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(2010?槐蔭區(qū)模擬)小園、小雨和小燕在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規(guī)律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想:
猜想①:小球自由擺動一次所用的時間t與小球的質量m有關.
猜想②:小球自由擺動一次所用的時間t與小球的最大擺角θ有關.
猜想③:小球自由擺動一次所用的時間t與懸線的長度l有關.
于是他們在實驗室進行了如圖所示的實驗,將一細繩一端拴一個小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.
實驗
序號
小球質量
m/g
最大擺角
θ/°
懸線的長度
l/m
擺動30次所用
時間 T/s
擺動1次所用
時間 t/s
1 5 6 1.00 60.3 2.01
2 10 6 1.00 60.3 2.01
3 20 6 1.00 60.3 2.01
4 20 8 1.00 60.3 2.01
5 20 10 1.00 60.3 2.01
6 20 10 1.10 63.3 2.11
7 20 10 1.20 66.2 2.21
請你分析實驗數據,并回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除了如圖所示的器材外,你認為還必需要有的實驗器材是:天平、量角器、
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

(2)實驗時他們采用測小球擺動30次所用的時間,而不直接測小球擺動一次的時間,其目的是
減小測量誤差
減小測量誤差

(3)為了研究猜想①,應選取表中的
1
1
、
2、
2、
、
3、
3、
三組數據進行分析.
(4)通過分析他們的實驗數據可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由
懸線長度
懸線長度
決定.
分析:(1)根據表中數據可知,實驗中要測量擺長、擺動幅度、質量、往返擺動的時間,據此選擇測量工具;
(2)測多次擺動的時間然后求平均值,可以減小測量誤差;
(3)根據控制變量法的要求,根據實驗目的確定需要控制的變量,然后分析表中實驗數據,找出符合要求的實驗序號答題.
(4)分析表中實驗數據,根據實驗數據得出結論.
解答:解:(1)由表中實驗數據可知,實驗需要測量擺球質量、擺角、擺線的長度、小球擺動的時間,因此需要的實驗器材有:測質量的天平、測角度的量角器、測長度的刻度尺、測時間的秒表.
(2)測小球擺動一次的時間測量誤差較大,為減小測量誤差,實驗時測小球擺動30次所用的時間,求平均值作為小球擺動一次需要的時間.
(3)要驗證猜想①:小球自由擺動一次所用的時間t與小球的質量m有關,需要控制擺角、懸線長度相同而擺球質量不同,由表中實驗數據可知,符合要求的實驗序號是1、2、3.
(3)由表中實驗序號為1、2、3的實驗數據可知,小球的擺動的時間與擺球質量無關;由實驗序號為3、4、5的實驗數據可知:擺球質量、懸線長度相同而擺角不同時,小球擺動時間相等,由此可知,小球的擺動時間與擺角無關;由表中實驗序號為5、6、7的實驗數據可知:擺球質與擺角相同而懸線長度不同時,小球擺動時間不同,由此可知、;小球的擺動時間與懸線長度決定.
故答案為:(1)刻度尺;秒表.(2)減小測量誤差.(3)1、2、3.(4)懸線的長度.
點評:本題考查了學生對控制變量法的了解與掌握,考查了學生分析實驗數據得出實驗結論的能力,利用所學知識解釋、解決實際問題,體現了學以致用,有意義!
練習冊系列答案
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讓小車在水平面上開始運動時的快慢相同(或使小車車到達水平面時的速度)

(2)從這個實驗可以推理得出:運動的小車在完全平滑的平面上將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)這一實驗很好地說明了物體運動
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”)力的維持.

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