【題目】小華同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
()如圖甲,組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);
()當(dāng)水溫升到時(shí),每隔記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表.表格中()、()兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:()________()________;
()請(qǐng)?jiān)趫D乙的方格紙上畫出“溫度—時(shí)間”關(guān)系圖像.
(______)
()為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)________________,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
()在探究結(jié)束后,有一個(gè)學(xué)習(xí)小組繪制如圖丙所示的水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線,請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤線段并說明原因________________________________.
【答案】鐵圈 時(shí)間/ 溫度/ 停止加熱 CD段有誤,水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱但溫度不變.
【解析】
(1)因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置;(2)探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)需要知道時(shí)間和溫度;(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來;(4)水沸騰時(shí)的特點(diǎn):不斷吸熱但溫度保持不變;(5)水沸騰前溫度上升,沸騰時(shí)溫度不變,根據(jù)這一特點(diǎn)判斷正確的圖象。
(1)在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈的高度;(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要記錄溫度,時(shí)間,因此表格中()、()兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:溫度/,時(shí)間/min;(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖:
(4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰;(5)水吸收熱量,溫度升高,升高到沸點(diǎn)溫度時(shí),水沸騰;水沸騰時(shí),雖然吸收熱量,但溫度保持不變,所以CD段有誤,不應(yīng)該在出現(xiàn)CD段。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10dm3的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列圖中光與光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是
A. 甲圖中,物體通過小孔成的是倒立的虛像
B. 乙圖中,橋在水中的“倒影”可用光的反射來解釋
C. 丙圖中,白光通過三棱鏡會(huì)發(fā)生色散,紫光外側(cè)的不可見光具有熱效應(yīng)
D. 丁圖中,發(fā)生漫反射后的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中,干冰_______時(shí)從周圍吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣液.化.成小水滴或________成小冰晶,小冰晶下落過程遇暖氣流又會(huì)________(均填物態(tài)變化名稱)而形成雨降落到地面.上文中涉及到的個(gè)物態(tài)變化過程(含加點(diǎn)的物態(tài)變化)共有______個(gè)過程是放熱的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)
(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】溫度一定的條件下,做“研究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),采用了控制變量的方法.下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況,回答下列問題.
(1)選擇C和F兩根導(dǎo)體是為了研究導(dǎo)體電阻與______的關(guān)系;
(2)為了研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是______和______;
(3)為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是______和______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,小明用燒杯、試管、溫度計(jì)等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí) 間變化的圖像,如圖乙所示。該物質(zhì)在 BC 段處于_______________(選填“固體”、“液體”或“固液 共存”)狀態(tài),此過程中物質(zhì)的內(nèi)能_________________(選填“增加”、“減少”或“不變”);比較圖 乙中 AB 段與 CD 段可知,質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí),加熱時(shí)間不同,原 因是_________________.
(2)小明 “探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”時(shí),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但__________________不 變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿_____方向,此時(shí)讀數(shù)為_____N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列器材:一個(gè)電壓為U且保持不變的電源,兩個(gè)定值電阻R1和R2(已知電阻值R1=2R2),導(dǎo)線若干,它們分別與如圖中的A、B、C的有關(guān)接線柱連接.把一個(gè)電流表先后接在有關(guān)接線柱之間,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①若把電流表接在接線柱A、D之間,電流表指針偏轉(zhuǎn)到某一位置(設(shè)這時(shí)的示數(shù)為I):
②若把電流表改接在接線柱B、C之間,它的示數(shù)為:
③若把電流表改接在接線柱A、C之間,它的示數(shù)變?yōu)?/span>.
根據(jù)上述測(cè)試結(jié)果,在方框內(nèi)畫出有關(guān)接線柱間電源、電阻、導(dǎo)線的連接情況,并標(biāo)明R1、R2 .
(_______)
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