【題目】如圖所示是用電熱水壺燒水時的情景，有關(guān)描述正確的是（　�。�

A.壺嘴上方的“白氣”是由水蒸氣液化形成的

B.水沸騰前是通過做功的方式來改變水的內(nèi)能

C.壺蓋被水蒸氣頂起時能量的轉(zhuǎn)化與熱機壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同

D.a、b兩次加熱到水沸騰時的時間不同是因為b中水的質(zhì)量少

【答案】A

【解析】

A．壺嘴上方的“白氣”，這是溫度高的水蒸氣在上升時遇冷液化形成的，故A正確；

B．水沸騰前吸熱溫度升高，是通過熱傳遞的方式來改變水的內(nèi)能，故B錯誤；

C．水燒開時，壺蓋被水蒸氣頂起，是水蒸氣對壺蓋做功的結(jié)果，該過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能；壓縮沖程中活塞向上運動，活塞壓縮燃料混合物做功，使氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，因此是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，所以兩者的能量轉(zhuǎn)化不相同，故C錯誤；

D．由圖像可知，水的初溫相同，從開始加熱到沸騰所用的時間不同，這是因為水的質(zhì)量不同，b到達沸騰的時間較長，說明b中水的質(zhì)量較大，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片P向左滑動時（ ）

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，燈泡變暗

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，燈泡變亮

C. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈泡變亮

D. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中 a、b、c 三處的電流。為了進一步探究 a、b、c 三處的電流有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對調(diào)，再次測量 a、b、c 三處的電流

B.改變開關(guān) S 的位置，再次測量 a、b、c 三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量 a、b、c 三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量 a、b、c 三處的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，水平面上重為10N的物體在2N的水平推力作用下運動了3s，撤去推力后，物體又運動了1s才停下，這4s內(nèi)物體做直線運動，其運動的速度與時間的v-t圖象如圖乙，則t=2s時，物體受到的摩擦力為______N；t=3.5s時，物體受到的合力大小為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請解答下列兩個力學實驗問題。

（1）用圖1的實驗裝置探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，裝置由鋼片和鉤碼等組成。實驗中是通過鋼片的形變程度反映力的作用效果，每個鉤碼重為G。

①比較甲、乙實驗可得：力的作用效果與力的______有關(guān)。

②比較甲、丁實驗可得：______。

③比較______實驗可得：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

（2）用如圖2裝置，模擬伽俐略“推斷物體不受力時的運動情況”的實驗。實驗中，讓同一小車從同一斜面同一高度由______滑下，讓小車分別在鋪有毛巾、棉布和木板的水平面上運動。實驗發(fā)現(xiàn)：小車在較粗糙的毛巾表面上運動的距離最短，在較光滑的木板表面上運動的距離最長，說明在其它條件相同時，運動小車受到阻力越______，運動的距離越長；假如平面足夠光滑，小車不受阻力（空氣阻力也排除），運動小車將做______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學探究的一個調(diào)光電路，已知元件的規(guī)格分別為：燈L“6V 6W”（不考慮燈絲電阻變化）、變阻器的阻值范圍為，閉合開關(guān)S，移動滑片（電路始終處于安全狀態(tài)），電壓表的示數(shù)為3V時，小燈泡正常發(fā)光。求：

(1)電壓表示數(shù)為3V時滑動變阻器接入電路的阻值；

(2)把滑動變阻器的滑片移至中點位置時，小燈泡的實際功率；

(3)滑動變阻器滑片位于A端時，2min電路消耗的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時，采用了如圖所示實驗裝罝，其中a、b、c、d四個相同的容器均裝有電阻絲，且均密閉了等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端：

(1)在實驗過程中，通過觀察U形管中液面的_________變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種科學探究方法稱之為_________法；

(2)如圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系，在實驗過程中，小明還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：當U形管中的液面上升時，用手觸摸導(dǎo)線1或2，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線都幾乎沒有溫度變化，造成該現(xiàn)象的原因是，導(dǎo)線與電阻絲串聯(lián)，電阻越小產(chǎn)生的熱量越_________（選填“多”或“少”）；

(3)由圖丙所示，電流表的示數(shù)為_________A，在這種情況下，甲圖中右側(cè)容器中定值電阻在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_________；

(4)如圖乙所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系，分析圖乙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是在電阻和通電時間相同時，通過導(dǎo)體的電流越_________，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗中，經(jīng)常需要進行測量與讀數(shù)，根據(jù)圖示將實驗讀數(shù)填在相應(yīng)橫線上：物體A的長度為___cm；溫度計的示數(shù)為_____℃；電能表的讀數(shù)為_____kWh；秒表的讀數(shù)_____s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量標有電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗時，所用電路如圖甲所示。

(1)根據(jù)電路圖甲完成圖乙的實物連接。

（______）

(2)如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為_____A，此時小燈泡的電阻約為_____Ω（保留一位小數(shù)）。

(3)通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I~U關(guān)系圖像（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明_____。

(4)若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為_____Ω。

(5)用圖乙中的電壓表測量待測電阻Rx阻值，小明設(shè)計了如圖戊所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，結(jié)果他并不能測出Rx阻值，原因是開關(guān)S接通2之后，還要將開關(guān)S從2換接到1_____。

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