泡沫混凝土是一種新型的建筑材料,具有輕撫、多孔、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點,同學(xué)們對此很好奇,圍繞其隔音的性能,提出了以下的問題,你認為較有價值且可探究的問題是(   )
A.“它為什么能隔音?”
B.“它的輕撫特點對減震有什么影響?”
C.“厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響?”
D.“多孔結(jié)構(gòu)對隔音性能有什么影響?”
D

試題分析:泡沫混凝土的優(yōu)點很多,但本題中是圍繞其隔音的性能,所以可探究的問題應(yīng)圍繞聲學(xué)內(nèi)容的,C選項與聲無關(guān)。A選項中沒有具體的探究對象,無法具體探究,B選項中的減震是在控制噪聲源,不屬于隔音的范疇。在進行探究實驗時,提出有價值的問題,是進行探究實驗的最關(guān)鍵的一步,我們在分析時,重點要看是否圍繞了實驗的目標要求,同時關(guān)注其是否具有可操作性和科學(xué)性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某人對著山谷對面的山峰喊了一聲,2秒后聽到了回聲,求:人與山峰之間的距離。(聲速v=340m/s)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,小明和小華用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明_______。
(2)相距同樣遠,小華以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則小明聽到的聲音就大些。這一實驗表明:_______。
(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則小明就聽不到聲音了,這是由于____________。
(4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),小明通過棉線_________(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外
殼上面有許多小孔,經(jīng)風一吹,殼里的籽撞擊殼壁使其          發(fā)聲;打雷和閃電是同時發(fā)生的,但我們總是先看見閃電,后聽到雷聲,原因是光在空氣中的傳播速度    聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一根笛子上有五個孔,其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹,由于空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽到不同的聲音,這主要改變了聲音的___________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列對聲學(xué)現(xiàn)象的理解中正確的是(   )
A.在我校運動會上用高音喇叭播放《運動員進行曲》,高音喇叭的主要作用是增大音調(diào)
B.歌迷們能準確辨別自己所喜歡的歌手的聲音,主要是根據(jù)音色來辨別的
C.在太空中漫步的翟志剛可以在艙外和隊友面對面交談
D.考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

考場上,監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶________產(chǎn)生并通過______傳入考生耳中的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”。這個釣魚的小孩面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在     中傳播。小孩招手會產(chǎn)生波動,但魚兒聽不見的原因是               。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在研究聲音的傳播的實驗中,在玻璃罩內(nèi)放一個小電鈴,接通電源,我們能聽到電鈴發(fā)出的聲音,說明聲音可以在          中傳播,現(xiàn)用抽氣機抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,在抽氣過程中,聽到的電鈴聲會         (增大、不變、減。,進一步分析推理可以得出:聲音不能在            

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