【題目】如圖所示,電源電壓是5V且不變,S閉合后電壓表示數(shù)為1V,則燈L1兩端的電壓為V,兩燈的電阻之比R1:R2= .
【答案】4;4:1
【解析】解:由圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表測(cè)的是燈L2兩端的電壓,所以L2兩端電壓為1V;由于兩燈串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律得U1=U﹣U2=5V﹣1V=4V.由于串聯(lián)電路中各處電流相等,所以電流之比為1:1, 由歐姆定律I= 可知,兩燈的電阻之比R1:R2= = × = × =4:1.
所以答案是:4; 4:1.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解歐姆定律及其應(yīng)用(歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下估測(cè)符合生活實(shí)際的是( )
A.中考物理試卷的寬度約為30mm
B.適合人洗澡的水溫約為70℃
C.一本物理教科書(shū)的質(zhì)量約為250g
D.人正常步行時(shí)的速度為5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,吸收熱量的一組是
(1)春天,冰雪融化匯成溪流 (2)夏天,從冰箱里拿出來(lái)的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去 (4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜
A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】次聲武器能發(fā)射頻率低于_________ Hz的次聲波,次聲武器_________(選填“能”或“不能”)在太空戰(zhàn)中使用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代啟蒙讀本之一的《千字文》中提到“云騰致雨,露結(jié)為霜”,意思是云氣上升遇冷就形成了雨,夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。你認(rèn)為“露結(jié)為霜”的說(shuō)法正確嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為10cmB.一張A4紙的質(zhì)量約為10g
C.早春時(shí)節(jié),石家莊市的平均氣溫約達(dá)30℃D.1min脈搏跳動(dòng)的次數(shù)約70次
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中,小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度。
(1)小龍和小柳用___________(填測(cè)量工具名稱)在室外測(cè)出40m的路程。
(2)小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員,他用___________(填測(cè)量工具名稱)測(cè)量小明跑步的時(shí)間,他應(yīng)站在_________處(選填“起點(diǎn)”或“終點(diǎn)”)。
(3)小龍擔(dān)任發(fā)令員,發(fā)令后,小明跑完40m路程,小柳計(jì)時(shí)如圖所示,由圖可知小明跑40m所用的時(shí)間為__________s。
(4)小明跑40m的速度是________m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)凸透鏡的焦點(diǎn)為F,一個(gè)凹透鏡的焦點(diǎn)為F';讓這兩個(gè)透鏡的一側(cè)都正對(duì)著太陽(yáng)光,則在兩透鏡另一側(cè)的焦點(diǎn)上,F和F'的溫度相比較( )
A.F點(diǎn)的溫度較高B.F'點(diǎn)的溫度較高
C.兩點(diǎn)的溫度一樣高D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一只生雞蛋放入盛有清水的燒杯中,如果逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動(dòng),會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢?小明認(rèn)為雞蛋會(huì)浮起來(lái),小明向燒杯中加鹽攪動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了起來(lái)。“小明認(rèn)為雞蛋會(huì)浮起來(lái)”屬于科學(xué)探究中的
A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D.交流與合作
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