【題目】物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體或的改變．如果運(yùn)動物體不受任何力作用，它將做運(yùn)動；如果要使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，一定要對物體有 ．

【答案】運(yùn)動方向；運(yùn)動的快慢；勻速直線；力的作用
【解析】解：物體運(yùn)動速度大小的改變或運(yùn)動方向的改變，都是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變．任何物體在不受到任何外力的作用時總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，該物體原來運(yùn)動，它不受任何外力它將做勻速直線運(yùn)動；力有兩種作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀，如果要使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，一定要對物體有力的作用． 所以答案是：運(yùn)動方向；運(yùn)動的快慢；勻速直線；力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】騎自行車上一個陡坡時，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會沿S型路線騎行，他這樣做是為了（ ）
A.縮短上坡過程中所走的路程
B.減少上坡過程中所做的功
C.減小上坡過程中所施加的力
D.縮短上坡過程中所用的時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運(yùn)動的．已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的 方．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明陪著媽媽在奧體大街散步，拍了些遠(yuǎn)處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片下列說法中正確的是（ ）

A．以卡車為參照物，路燈是向左運(yùn)動的

B．以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的

C．以小轎車為參照物，大卡車是向左運(yùn)動的

D．以地面為參照物，運(yùn)動的物體中速度最大的物體是小轎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為16伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣．閉合電鍵S后，電路中的電流為0.4安．求：

（1）電壓表V1的示數(shù)U1．

（2）通電10秒，電流通過變阻器R2所做的功W2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F/N

彈簧測力計(jì)上升的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

3

10

1.6

30

62.5%

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

（1）這個實(shí)驗(yàn)使用的測量工具是 和彈簧測力計(jì)．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計(jì)．

（3）在表中的空格處上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 ．

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越 ．

（5）若不計(jì)繩重與摩擦，用圖所示鋁制滑輪裝置提起5N的物體時，測力計(jì)的讀數(shù)為3N，則鋁制滑輪的重力是 N；若用此裝置提起8N的物體，測力計(jì)的讀數(shù)是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰在熔化過程中， 熱量，溫度 ，（選填“升高”、“降低”或“不變”）內(nèi)能 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的密度是_ _ kg/m3，一桶水倒去一半，此時桶中水的質(zhì)量_ _，密度___。（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）

A．人體的密度約為1.0×103kg/m3

B．中學(xué)生的課桌高約為1.5m

C．一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg

D．人的正常體溫為38℃

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同步練習(xí)冊答案