【題目】如圖所示，體重秤放在水平地面上，小莉站在秤上靜止。下列說法正確的是

A. 體重秤受兩個(gè)力的作用，施力物體分別是小莉和地面

B. 小莉受到的重力與體重秤對(duì)小莉的支持力是一對(duì)平衡力

C. 體重秤對(duì)小莉的支持力與體重秤對(duì)地的壓力是相互作用力

D. 小莉受三個(gè)力的作用，施力物體分別是地球、體重秤和地面

【答案】B

【解析】

A．體重秤受重力、小莉的壓力、地面的支持力三個(gè)力的作用，施力物體分別是地球、小莉和地面，故A錯(cuò)誤；

B．小莉受到的重力與體重秤對(duì)小莉的支持力，大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，是一對(duì)平衡力，故B正確；

C．體重秤對(duì)小莉的支持力大小等于小莉的重力，體重秤對(duì)地的壓力大小等于秤和小莉的重力之和，即此二力大小不相同，所以，不是相互作用力，故C錯(cuò)誤；

D．小莉受兩個(gè)力的作用，即重力和體重秤的支持力，施力物體分別是地球、體重秤，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400 N的拉力F在1 min內(nèi)將總重為900 N的泥土勻速提升5 m．在這段時(shí)間內(nèi)：

（1）拉力F所做的有用功是多少？

（2）拉力F做功的功率是多少？

（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上，將物體A用細(xì)線拉住跨過定滑輪連接著物體B，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是

A. 物體A受的拉力與物體B受的拉力是一對(duì)相互作用力

B. 物體B受的拉力與B對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力

C. 繩子對(duì)A的拉力與A受到摩擦力的合力為零

D. 物體A受的重力與物體B受的重力的合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法》回答問題

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖像中的圖線可以直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，可以按照下面的步驟來進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時(shí)，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測的依據(jù)。

例如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程，圖26中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動(dòng)，還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度，進(jìn)而用速度預(yù)測出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）根據(jù)圖所示的圖像，預(yù)測小宇步行10s的路程為_________ m。

（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

溫度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

①若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，應(yīng)選擇圖下中______圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng)：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動(dòng)變阻器（1A，20Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（6V）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動(dòng)變阻器（1A，100Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．算一算要使測量更精確還不會(huì)損壞電表誰選擇的器材更合理：______．

（2）接著他們開始做測定小燈泡的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成電路圖的連接_________．

（3）在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時(shí)通過燈泡的電流會(huì)___，燈泡的亮度__，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度___．

（4）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是______．

（5）小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見表：

（a）請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖乙中的U﹣I圖象___________．

（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論：______；

（c）測出定值電阻的阻值為______Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是正常家庭電路的一部分．下列說法正確的是( )

A. 導(dǎo)線B與大地之間的電壓為220 V

B. 測電筆先后插入插座的左右插孔，氖管都發(fā)光

C. 電冰箱的插頭插入三孔插座能使電冰箱的金屬外殼接地

D. 斷開開關(guān)S后，站在地上的人接觸a點(diǎn)或b點(diǎn)一定不會(huì)觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)小燈泡上標(biāo)著“2.2V 0.25A”，物理小組連接了如圖甲的實(shí)物電路。

（1）若要求實(shí)驗(yàn)中將滑片P左滑燈泡變亮，將導(dǎo)線Q端（用筆畫線代表導(dǎo)線）與變阻器的某個(gè)接線柱連接起來 _________________

（2）將連接好的該實(shí)物電路的電路圖畫在虛線框（圖乙）中 ______________；

（3）該小組在某次測量中電流表指針?biāo)肝恢茫ň植糠糯螅┤鐖D丙，則讀數(shù)是：_____；

（4）該小組記錄了許多組電壓U、電流I對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，然后畫出小燈泡燈絲的U﹣I曲線，圖丁中符合實(shí)際的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小娟自制的一個(gè)簡易氣壓計(jì)。她將氣壓計(jì)從樓的1層帶到5層的過程中，觀察并記錄管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差如下表。

樓層

1

2

3

4

5

管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm

5

5.3

5.7

6

6.3

小娟所研究問題的自變量是：_________。由表中數(shù)據(jù)可得：樓層越高，管內(nèi)與瓶內(nèi)水面高度差越_________（選填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大氣的壓強(qiáng)越_________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小暢用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖甲所示．

（1）這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．

（2）正確連好電路檢查無誤后，合上開關(guān)，電流表A、A1的指針都指在表盤的同一位置，如圖乙所示．則通過燈L2的電流是 ______ A．

（3）過一會(huì)兒、發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣，此時(shí)電路的故障可能是 ______ ．

A、L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路

（4）小康想利用以上器材探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，請(qǐng)你在圖丙中將小康的實(shí)驗(yàn)電路圖畫出來．

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