6．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，為便于直接在杠桿上讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在水平位置保持平衡．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為了能夠找到虛（填“實”或“虛”）像的位置，采用玻璃板作為平面鏡．

分析 （1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上直接讀取力臂；
（2）實像可以在光屏上承接到，而虛像則不能；探究平面鏡成像實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，同時能看到成像物體的像和鏡后和像對比的物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．

解答 解：（1）為了在杠桿上直接讀出力臂的數(shù)值，實驗時應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；
（2）平面鏡所成的像不能用光屏承接，所以平面鏡所成的像是虛像；
在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定虛像的位置．
故答案為：水平；虛；玻璃板．

點評 此題考查了探究“杠桿的平衡條件”和“平面鏡成像特點”實驗中的注意事項，是中考的重點實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．進入冬季，由于受氣候條件的制約，我國部分地區(qū)PM2.5的濃度高達300微克/米3，估算在這一濃度下，教室的PM2.5質(zhì)量將達到（　�。�
A．4 克B．0.4 克C．0.04 克D．0.004 克

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．按要求作圖：如圖甲光從水中斜入空氣，請畫出折射光線的大致方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的滑輪是動滑輪，在“探究其工作時的特點”的活動中，應(yīng)在豎直向上方向勻速拉動的過程中讀出彈簧測力計的示數(shù)．大量的實驗表明，若不計滑輪重及摩擦，該滑輪最多可以省一半的力；學(xué)校旗桿頂端裝滑輪的好處是改變力的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．郭沫若的詩句“幽蘭生谷香生徑，方竹滿山綠滿溪”膾炙人口．從物理學(xué)的角度看，“香生徑”這是擴散現(xiàn)象；“綠滿溪”是竹子在水中的倒影造成的，這是光的反射現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列措施中，通過改變壓力來改變摩擦的是（　�。�
A．為讓自行車更快停下來，用力捏閘
B．給門軸上的合頁加潤滑劑
C．把縫衣針表面做得很光滑
D．體操運動員上器械前在手上涂防滑粉

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．許多人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行．離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點．衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，因此機械能守恒．衛(wèi)星在遠地點時勢能最大，當它從遠地點向近地點運動時勢能減小、動能增大，速度增大．（填增大或減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中，
（1）無論是實驗前還是實驗過程中，均需保持杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；
（2）如圖甲所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝
遠離支點O方向移動一小格，則杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；
（3）如圖乙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時，其示數(shù)大小將變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，甲、乙兩個實心正方體質(zhì)量相等，則甲的密度小于乙的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；若將兩個正方體分別沿水平方向切去相同高度，則甲剩余部分質(zhì)量一定大于乙剩余部分質(zhì)量（選填“一定”或“可能”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案