【題目】如圖所示,甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體,甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平.設(shè)液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲和p乙 , 則下列判斷正確的是( )
A.p甲>p乙
B.p甲=p乙
C.p甲<p乙
D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·欽州卷】物理興趣小組進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.燒杯和水;
B.酒精燈;
C.紙板和溫度計(jì);
D.鐵圈和石棉網(wǎng).
裝置如圖1所示,安裝的順序是(填寫器材前的字母) .
(2)燒杯和加紙板蓋的目的是 .
(3)甲、乙兩同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,在相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,分別用質(zhì)量為m甲和m乙的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示,分析圖象可知,m甲 m乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),水沸騰時(shí)出現(xiàn)大量的“白氣”的形成是 現(xiàn)象(填一物態(tài)變化),需要 (選填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水,如果再向燒杯內(nèi)加水,則溶液對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”),加水前后,深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·南昌卷】如圖1所示,是一則公益廣告,濃濃的孝心透著社會(huì)主義核心價(jià)值觀.小姬的爺爺網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)電熱足浴器,其銘牌的部分參數(shù)如圖2所示,電熱足浴器某次正常工作時(shí)控制面板顯示如圖3所示,求:
(1)此時(shí)足浴器的工作電流.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)足浴器裝入最大容量初溫為22°的水,當(dāng)水溫達(dá)到控制面板上顯示的溫度時(shí)水所吸收的熱量.
(3)上述加熱過(guò)程耗時(shí)16min,該足浴器的熱電效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起一相同的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力.下列分析正確的是( )
A.若小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大
B.若小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊將向左傾倒
C.小車對(duì)木塊的支持力與木塊的重力是一對(duì)平衡力
D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差,則說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)
B. 在測(cè)量時(shí),多測(cè)量幾次,取平均值可以減小誤差
C. 誤差是難以避免的,所以減小誤差是不可能的
D. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】昆明艦是中國(guó)海軍服役的首艦052D,如圖所示,其滿載排水量7500噸,長(zhǎng)155米,寬18米,吃水深度6.5米,最大速度30節(jié).滿載時(shí),該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa,(假設(shè)海水密度:ρ海水=1×103kg/m3)當(dāng)昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練時(shí),往往是前后排列行駛,并不采用并列行駛的方式,其原因是 . (g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行童年就“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”).
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【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù),最接近實(shí)際情況的是( )
A. 你使用的物理課本的寬度約為16cm B. 教學(xué)樓每一層的高度是20m
C. 一張課桌高度1.4m D. 小明的鞋長(zhǎng)度為43cm
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