【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
白光LED燈
目前,常用的白光LED以藍(lán)光LED為芯片,其上涂有黃色熒光粉.通電后,LED芯片發(fā)出藍(lán)光,其中一部分照射到熒光粉上,熒光粉發(fā)出波長(zhǎng)比藍(lán)光長(zhǎng)的黃光,該黃光與另部分藍(lán)光混合射出,人眼便感覺(jué)到白光。生活中常用的白光LED燈是將多個(gè)白光LED連接而成的。
實(shí)驗(yàn)表明,白光LED的發(fā)光強(qiáng)度與其通過(guò)電流的占空比成正比。通常通過(guò)LED的電流隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,電流的占空比D=。在電流周期T小于人眼視覺(jué)暫留時(shí)閫(約0.1s)的情形下,人眼便感覺(jué)不到燈的閃爍。
人眼對(duì)亮度的感覺(jué)(即“視覺(jué)亮度”)與LED發(fā)光強(qiáng)度變化并不一致。當(dāng)光強(qiáng)度均勻增大時(shí),視覺(jué)亮度并非均打增加。弱光時(shí),光強(qiáng)增大一倍,視覺(jué)亮度的增加多于一倍;強(qiáng)光時(shí),光強(qiáng)增大一倍,視覺(jué)亮度的增加不足一倍。
生活中,白光LED調(diào)光臺(tái)燈的電流設(shè)置了恰當(dāng)?shù)恼伎毡茸兓?guī)律,使視覺(jué)亮度均勻變化。
(1)文中所述人眼感覺(jué)到的白光是由____________混合而成的。
(2)文中所述白光LED發(fā)出的兩種色光___________
A.均由熒光粉產(chǎn)生
B.均由LED芯片產(chǎn)生
C.波長(zhǎng)短的由LED芯片產(chǎn)生,波長(zhǎng)長(zhǎng)的由熒光粉產(chǎn)生
D.波長(zhǎng)短的由熒光粉產(chǎn)生,波長(zhǎng)長(zhǎng)的由LED芯片產(chǎn)生
(3)白光LED燈通入圖中所示電流時(shí),在0~2T時(shí)間內(nèi),不發(fā)光的時(shí)間段為_________和__________。
(4)下列是四種電流的t0和T值,它們的I0均相同。分別用它們對(duì)同一白光LED燈供電其中人眼感覺(jué)不到閃爍,且發(fā)光強(qiáng)度最大的是___________
A. t0=1.8s,T=2s B. t0=0.8s,T=1.0s
C. t0=0.05s,T=0.1s D. t0=0.02s,T=0.03s
(5)某白光LED調(diào)光臺(tái)燈共有5級(jí)亮度,要使人眼對(duì)1~5級(jí)的“視覺(jué)亮度”均勻增大,下圖像中電流的空比設(shè)置符合要求的是__________
【答案】藍(lán)光與黃光 C t0~T (t0+T)~2T D B
【解析】
(1)文中所述“LED芯片發(fā)出藍(lán)光,其中一部分照射到熒光粉上,熒光粉發(fā)出波長(zhǎng)比藍(lán)光長(zhǎng)的黃光,該黃光與另部分藍(lán)光混合射出,人眼便感覺(jué)到白光。”,所以人眼感覺(jué)到的白光是由藍(lán)光和黃光混合而成的。
(2)LED芯片只發(fā)出波長(zhǎng)短的藍(lán)光,其中一部分藍(lán)光照射到熒光粉上使熒光粉發(fā)出波長(zhǎng)長(zhǎng)的黃光,黃光與另一部分藍(lán)光混合后,人的眼睛感覺(jué)到白光。故C正確。
(3)由圖可知,在0~2T時(shí)間內(nèi),白光LED燈在t0~T和(t0+T)~2T時(shí)間段電流為零,即在此時(shí)間段內(nèi)燈不發(fā)光。
(4)由文中所述“在電流周期T小于人眼視覺(jué)暫留時(shí)閫(約0.1s)的情形下,人眼便感覺(jué)不到燈的閃爍”可知,當(dāng)T<0.1s時(shí),人眼才感覺(jué)不到燈閃爍。且“發(fā)光強(qiáng)度與電流的占空比D成正比”,D=,即比值越大,燈的光強(qiáng)度越大。D選項(xiàng)中T=0.03s<0.1s,故D選項(xiàng)正確。
(5)由文中所述“弱光時(shí),光強(qiáng)增大一倍,視覺(jué)亮度的增加多于一倍;強(qiáng)光時(shí),光強(qiáng)增大一倍,視覺(jué)亮度的增加不足一倍”可知,要使人眼對(duì)1~5級(jí)的“視覺(jué)亮度”均勻增大,則光強(qiáng)度增加量要大于視覺(jué)亮度增加量,而光強(qiáng)度與占空比成正比,所以要求占空比增加量要大于亮度增加量,即圖線的斜率要變大,故B正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用伏安法測(cè)量標(biāo)有“2.5V”燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,其他元件完好。
(1)小明用已有的器材、5Ω電阻R0和另一塊電壓表,設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖。其中虛線框內(nèi)的元件組合體相當(dāng)于_____。
(2)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①連接好電路,將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到_____。
②合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使燈泡兩端電壓為____V。
③再讀出R0兩端的電壓為1.5V。
(3)若實(shí)驗(yàn)操作正確,則燈泡的電功率為_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,利用如圖所示的探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn)。他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到了如下現(xiàn)象。
(1)將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的________(填“前方”或“后方)。
(2)取下近視眼鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了;再使光屏________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。這說(shuō)明矯正遠(yuǎn)視眼的眼鏡片對(duì)光有__________作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新型智能手機(jī)無(wú)線充電技術(shù)主要是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理,當(dāng)交變電流通過(guò)充電底座中的線圈時(shí),線圈產(chǎn)生磁場(chǎng),帶有金屬線圈的智能手機(jī)靠近該磁場(chǎng)就能產(chǎn)生電流,通過(guò)“磁生電”來(lái)實(shí)現(xiàn)充電。下列設(shè)備也是利用“磁生電”原理工作的是
A. 動(dòng)圈式話筒B. 揚(yáng)聲器
C. 電烙鐵D. 電磁起重機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用飲料吸管制作了一只簡(jiǎn)易密度計(jì),將其放入水中時(shí),密度計(jì)不能直立,應(yīng)__________(增加/減少)吸管中鐵絲質(zhì)量。改進(jìn)后,用它分別用它測(cè)量水和鹽水的密度時(shí),吸管浸入液體的深度分別為h1和h2,則h1_________h2,用它測(cè)量可樂(lè)密度時(shí),吸管上“沾”上許多小氣泡,測(cè)得的密度偏_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)圖甲中,將木板固定水平拉動(dòng)木塊,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力_____大小相等;圖乙中,水平拉動(dòng)木板,待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力______大小相等。 ( 選填“一定”或“不一定")
(2)圖丙中,水平拉動(dòng)木板,待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為4.0 N,測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為2.5 N,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為_____N。若增大拉力,當(dāng)A的示數(shù)為4.8 N時(shí),B的示數(shù)為_______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用同一滑輪組分別將兩個(gè)不同的物體A和B勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重和摩擦的影響,提升A的過(guò)程滑輪組的機(jī)械效率較大,則下列判斷正確的是①A物體比B物體輕 ②提升A的拉力較大 ③提升A所做的額外功較少 ④提升A做的有用功較多
A. 只有①③B. 只有②④
C. 只有②③D. 只有①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為探究影響電阻大小的因素,甲同學(xué)利用同一種臺(tái)金材料的a、b、c三條電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b長(zhǎng)度相同,b、c粗細(xì)相同,如圖1所示。連接電路.分別接通a、b、c,電流表的三次示數(shù)如圖2所示,根據(jù)示數(shù)可以得出以下結(jié)論:
①比較a、b兩次電表示數(shù),可以得出電阻大小跟導(dǎo)體________有關(guān)。
②比較b、c兩次電表示數(shù),可以得出電阻大小跟導(dǎo)體__________有關(guān)。
③由實(shí)驗(yàn)可以得出:三個(gè)電阻絲阻值從大到小關(guān)系是____________。
(2)乙同學(xué)利用這套實(shí)驗(yàn)器材試圖對(duì)電熱與電阻的關(guān)系進(jìn)行探究:
①考慮到?jīng)]有計(jì)時(shí)工具,他用小木棍蘸取等量蠟燭油分別粘放在a、b、c電阻絲的中點(diǎn)處,然后使a、b、c電阻絲能同時(shí)通電發(fā)熱。乙同學(xué)是想利用______________來(lái)反映電阻絲發(fā)熱量的大小。
②乙同學(xué)選擇的電路圖如圖3所示,采取的是三個(gè)電阻絲_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方式,請(qǐng)你將未完成的電路連線補(bǔ)充完整。
(______)
③接通電路,觀察到小木棍掉落的先后順序是______________。
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的電阻大小關(guān)系,乙同學(xué)推測(cè)出:通電時(shí)間相同的情況下,電阻大的電阻絲產(chǎn)生的電熱_________(選填“多”或“少”),發(fā)現(xiàn)該結(jié)論與已學(xué)的焦耳定律不符。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行解釋:在相同的通電時(shí)間內(nèi),當(dāng)________時(shí),電阻大的電熱就多;當(dāng)___________時(shí),電阻大的電熱就少。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí),位置如甲圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向_____( 選填“左”或“右” )調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的體積如圖丙所示,則燒杯中食用油的質(zhì)量為_____g,食用油的密度為_____kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的食用油密度與真實(shí)值相比_____(選填“偏大”或”偏小”)。
(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出食用油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2。則食用油的密度表達(dá)式ρ=_____( 已知水的密度為ρ水 )
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