下列測量工具是我們經常用到的，其中測力的是


  1. A.
    磅秤
  2. B.
    桿秤
  3. C.
    彈簧秤
  4. D.
    天平
C
分析：實驗室測量質量的儀器是天平，生活中常用的測量質量的工具是桿秤和磅秤；要想直接測出力的大小還得需要彈簧秤．
解答：天平、桿秤和磅秤是用來測量質量的常用工具，彈簧秤是用來測量力的工具．
故選C．
點評：測量時，能直接測出力大小的只有各種測力計，而天平、桿秤和磅秤是用來測量質量的儀器．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某小組同學通過實驗研究浸在液體中的物體上、下表面受到液體的壓力大小與什么因素有關，他們把高為0.2米的實心圓柱體先后浸入A、B 兩種液體中 （ρA＜ρB），并用力F1改變下表面到液面的距離h，如圖所示，并利用儀器測得力F1和圓柱體上、下表面受到液體的壓強，并利用公式求得上、下表面受到的液體壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　 液體A
實驗序號123456
液體到下表面的距離h（米）0.160.180.200.220.240.26
上表面受到的壓力F1（牛）4.06.08.08.08.08.0
上表面受到液體的壓力F2（牛）2.04.06.0
下表面受到液體的壓力F3（牛）16.018.020.022.024.026.0
表二　 液體B
實驗序號789101112
液體到下表面的距離h（米）0.160.180.200.220.240.26
上表面受到的壓力F1（牛）5.67.810.010.010.010.0
上表面受到液體的壓力F2（牛）2.24.46.6
下表面受到液體的壓力F3（牛）17.619.822.024.226.428.6
（1）分析比較表一或表二中的圓柱體下表面受到的液體壓力F3與液體到下表面的距離h變化的倍數(shù)關系及相關的條件，可得出的初步結論是：________．
（2）分析比較實驗序號________數(shù)據(jù)中的距離h 和上表面受到液體壓力F2 的關系及相關條件，可以得出的初步結論為：當深度相同時，液體的密度越大，圓柱體上表面受到液體的壓力越大．
（3）請將表一和表二中6個空格填寫完整．
（4）甲同學進一步分析了表一、表二中的后三列數(shù)據(jù)和相關條件，計算了F3 和F1 的差值，分別為14.0牛、16.0牛、18.0牛和14.2牛、16.4牛、18.6牛，由此得出結論：浸沒在同種液體中的圓柱體，上、下表面受到的液體壓力差隨深度的增大而增大．請判斷，甲同學的分析________（選填“正確”或“錯誤”）
（5）乙同學進一步分析了表一、表二中的后三列數(shù)據(jù)和相關條件，計算了F3和F2的差值，由此得出結論：
（a）________；
（b）________．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

速度等于運動物體________．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在鋁、銅、銀、瓷、玻璃、石棉等物質中最不善于傳熱和最善于傳熱的物質分別是


  1. A.
    瓷和銅
  2. B.
    石棉和銀
  3. C.
    玻璃和銀
  4. D.
    瓷和鋁

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

溫度是表示物體的________的物理量，在1標準大氣壓下，水的沸點是________℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

飛機水平勻速向西飛行，從飛機上間隔相等的時間內先后落下三個小球，若不計空氣阻力，地面上的人看到三個小球在空中的排列位置應是圖中的


  1. A.
    甲圖
  2. B.
    乙圖
  3. C.
    丙圖
  4. D.
    丁圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

同學們在一起交流學習體會時，一位同學說：“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”．另一位同學想用實驗來驗證他的說法是否正確，于是他設計了甲圖所示的電路進行實驗．圖中電源電壓為3V，請你用筆畫線代替導線將乙圖中的各器材連接成測A點電流的實驗電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在研究液體內部的壓強時，按照圖所示的那樣將壓強計的探頭放進某種液體中，保持探頭在液體中的深度不變，改變探頭的方向，這樣做是為了研究


  1. A.
    在液體內部同一深度處不同方向的壓強是否相等
  2. B.
    液體內部的壓強與液體密度是否有關
  3. C.
    在液體內部不同深度處壓強是否相等
  4. D.
    液體內部的壓強與其深度有什么關系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

電動機是利用通電導體在磁場中________的原理制成的．如圖，在做“讓線圈轉起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中________的作用相同．

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