發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下列能作為發(fā)電機(jī)設(shè)計原理的裝置是
B

分析：A是電能磁的現(xiàn)象，是將電能轉(zhuǎn)化為磁能的過程，故A不對；B圖中有個電流表，它是通過導(dǎo)線的運(yùn)動將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故B是正確的；C中有電池，它是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，故C也是不對的；D中的裝置是探究電流產(chǎn)生的磁場與線圈匝數(shù)的關(guān)系，故D也不對；該題選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．
次數(shù)
開關(guān)
磁場方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
斷開
上N下S
向右運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
2
斷開
上N下S
向左運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
3
閉合
上N下S
向右運(yùn)動
向左偏轉(zhuǎn)
4
閉合
上N下S
向左運(yùn)動
向右偏轉(zhuǎn)
5
閉合
上N下S
向上運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
6
閉合
上S下N
向下運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
7
閉合
上S下N
向右運(yùn)動
向右偏轉(zhuǎn)
8
閉合
上S下N[]
向左運(yùn)動
向左偏轉(zhuǎn)

（1）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與　　　　　　有關(guān)．
（2）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與　　有關(guān)．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做　　　　時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟，并對實驗結(jié)果進(jìn)行解析判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“探究什么情況下磁可以生電”實驗時，連接了如圖所示的實驗裝置，PQ，MN為兩平行金屬導(dǎo)軌，水平放置，相距L，兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，接觸點分別為a、b。現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區(qū)域內(nèi)，用力F拉動金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動時，在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)向右拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：

（1）當(dāng)向左拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流
方向為                ；
（2）當(dāng)向右拉動金屬棒時，金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電，則此時金屬棒的       （選填“a”或“b”）端相當(dāng)于電源的正極。
（3）小明在做實驗時，發(fā)現(xiàn)F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運(yùn)動速度和磁場大小等有關(guān)，在保持其他條件不變的情況下，分別改變L、R得到以下實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識寫出F與L、R大小關(guān)系式為：         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個操作：

⑴比較甲乙兩次操作，說明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān)；丙操作中，靈敏電流計的指針并未偏轉(zhuǎn)，是因為_________________。
⑵實驗中，如果導(dǎo)體不動，只要__________________________，也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實驗過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān)，速度越大，____________能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是：可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗證自己的猜想，進(jìn)行了如下操作實驗：將足夠大的磁體放在水平面上，使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運(yùn)動（導(dǎo)體運(yùn)動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同）。同一次實驗，應(yīng)使導(dǎo)體做______（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____________________________________。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
電流（mA）
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2013?章丘市模擬）為了防止中考考試作弊，監(jiān)考人員利用手持式金屬探測器對考生進(jìn)行檢查（如圖所示），當(dāng)靠近金屬物體時，在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生渦電流，探測器發(fā)出警報．以下選項中也是利用該原理工作的是（　　）
A．電動機(jī)B．電磁鐵C．電鈴D．動圈式話筒

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是有關(guān)電磁現(xiàn)象實驗的裝置圖，其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，若導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動，則靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)。下列說法正確的是
A．若導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動，則靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)
B．若導(dǎo)線ab豎直向上運(yùn)動，則靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)
C．若導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動，則靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)
D．若導(dǎo)線ab斜向上運(yùn)動，則靈敏電流計指針不會偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動時，能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的，利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備有            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．
（1）圖甲所示實驗中通過觀察　　來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)　　；二是　　．
（3）如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表．①慢慢搖動手柄，觀察到電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是　　（選填“交電流”或“直電流”）
②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接，快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中　　能轉(zhuǎn)化成電能．

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