【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格可知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為__的溫度計(jì),加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的__(選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”)。
(2)觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的__(選填甲或乙)圖。
(3)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙中所示,由丙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為__℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)__(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得到兩種不同圖象的原因可能是水的__不同.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取下列哪種措施(_______)
A.增加被加熱的水的量 B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量 D.將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱
(5)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是_________________
(6)小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水仍能沸騰一段時(shí)間,你認(rèn)為原因是__________。
(7)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示:對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是 (_______)
A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.
(8)小明同學(xué)在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)水的溫度越高,水溫上升越慢。你認(rèn)為可能的原因是:_________________(答出一點(diǎn)即可)。
(9)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 _________。
【答案】水銀 外焰 甲 99 不變 質(zhì)量或體積 B 水蒸氣在溫度計(jì)外壁液化 石棉網(wǎng)上的溫度仍高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱 D 水溫越高,熱量散失越快 D
【解析】
357 ℃,水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度,所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì)。加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰,酒精燈外焰溫度是800 ℃,溫度高;
(2)甲圖氣泡上升時(shí)越來(lái)越大,是因?yàn)樗序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大,同時(shí)隨著氣泡上升,氣泡在水中受到的壓強(qiáng)也變小,也能使氣泡變大。
(3)水沸騰時(shí)保持不變的溫度即為沸點(diǎn),由圖丙可知,水的沸點(diǎn)為 99 ℃;繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變;兩個(gè)小組得到兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同;
(4)增加被加熱的水的量,將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)間將更長(zhǎng); 增加酒精燈中酒精的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān);只有在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子才可以縮短加熱時(shí)間 ( 可減少熱量的散失 ) ,選 B ;
(5)水蒸氣遇到溫度較低的溫度計(jì),液化成小水珠,故溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù);
(6)小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水仍能沸騰一段時(shí)間,根據(jù)沸騰的條件是因?yàn)樗芾^續(xù)吸熱,即水能從溫度較高的鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量;
(7)在實(shí)驗(yàn)中,只要操作正確,數(shù)據(jù)便是真實(shí)的;幾個(gè)組數(shù)據(jù)的不同,是因?yàn)樵跍y(cè)量過(guò)程中存在誤差的原因,還有水的沸點(diǎn)還受水面上方氣壓的影響。故選D.
(8)水的溫度越高,水和周圍環(huán)境的溫差越大,水散失熱量越快,水溫上升越慢。故可能的原因是:水溫越高,熱量散失越快。
(9)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng)觯詈鬁囟扰c室溫相等,故圖象中能表示其溫度 T 隨時(shí)間 t 變化關(guān)系的是D.
故答案為:(1). 水銀 (2). 外焰 (3). 甲 (4). 99 (5). 不變 (6). 質(zhì)量或體積 (7). B (8). 水蒸氣在溫度計(jì)外壁液化 (9). 石棉網(wǎng)上的溫度仍高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱 (10). D (11). 水溫越高,熱量散失越快 (12). D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm)、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)(每個(gè)鉤碼重lN).
(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在_____位置平衡,主要是為了便于測(cè)量_____大小,因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊,但是杠桿仍然不能水平平衡,接下來(lái)他應(yīng)該_____.
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,作為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1= F2 L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是______.在探究過(guò)程中,我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂,阻力、阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們_____(可以/不可以)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行探究測(cè)量.
(3)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn):F1 L1總是_______F2 L2(>/</=),其原因主要是杠桿受到了________的影響.
(4)小明又把彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定,只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ,則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____(填“好”或“差”),如果在給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,______(填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn).
(3)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里,“隔音”就是為了改變聲音的_____(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中沒(méi)有用到這種思想的( 。
A. 把手放在喉嚨處,大聲講話,利用手的觸覺(jué)說(shuō)明聲帶在振動(dòng)
B. 在探究響度與振幅的關(guān)系時(shí),在鼓面上撒上一些紙屑,觀察紙屑的跳起高度
C. 在探究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí),改變直尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng)直尺,聽(tīng)音調(diào)的變化
D. 通過(guò)溫度計(jì)毛細(xì)管中液面高度變化測(cè)量溫度的高低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一電源(電壓值約為8V),開(kāi)關(guān)一個(gè),電壓表(量程0﹣3V),定值電阻R1=10Ω,R2=100Ω,R3=200Ω,R4=1000Ω,請(qǐng)用以上器材精確測(cè)量未知電阻 Rx(約為 5Ω)的阻值.
(1)寫出測(cè)量的主要步驟(電路可拆改)
(2)推導(dǎo)電阻Rx的表達(dá)式(涉及到的物理量可以用字母來(lái)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.
【交流與評(píng)估】
我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示是南京市的新景點(diǎn)——江面上的步行橋,人稱“南京眼”,該橋總長(zhǎng)約800 m,是人們觀光旅游的好去處。
圖乙所示是一輛四輪觀光游覽車。
(1)若游覽車以10 km/h的速度勻速行駛,則它通過(guò)該橋約需多少小時(shí)?
(2)已知游覽車的質(zhì)量為1 200 kg,它受到的重力是多少?(g取10 N/kg)
(3)游客乘坐游覽車在水平橋面上觀光時(shí),車輪與橋面的總接觸面積為800 cm2,人的總重為8 000 N,則游覽車對(duì)橋面的壓強(qiáng)是多少帕?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,小明已連接了如圖(1)所示的部分電路.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,請(qǐng)你幫他完成圖(1)電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)).____
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表、電流表示數(shù)如圖(2)和圖(3)所示,請(qǐng)讀出電流表示數(shù)并填入表格中________.為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向________(填“A”或“B”)移動(dòng).
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是________(寫出一種即可).
(5)他測(cè)出小燈泡的額定功率是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的知識(shí)后,小玉同學(xué)將兩個(gè)小燈泡接在了電路中.閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),它們同時(shí)熄滅。
(1)如圖所示,電路接線情況不可見(jiàn)。請(qǐng)你不借助其它器材,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,判斷這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。方法及判斷:_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路正確連接后閉合開(kāi)關(guān),小燈泡有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象.請(qǐng)你在表格中填寫簡(jiǎn)單的檢修方法_________。
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