5.盧瑟福用a粒子(α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核)轟擊金箔的實(shí)驗(yàn),推翻了湯姆生在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ),但通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的下述三種現(xiàn)象(如圖),不能獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論.
現(xiàn)象1:大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)運(yùn)動(dòng)方向.
現(xiàn)象2:一小部分α粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向.
現(xiàn)象3:極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái).
(1)請(qǐng)你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)分析以上現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.
①現(xiàn)象1的原因:原子核很小,原子內(nèi)部有很大空間
②現(xiàn)象2的原因:α粒子離帶正電的原子核較近,受到斥力
(2)1919年,盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子,結(jié)果有種微粒從氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子變成了氧原子,從現(xiàn)代觀點(diǎn)看,被打出的微粒一定是質(zhì)子.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)行分析解答,原子內(nèi)部有相對(duì)較大的空間,原子內(nèi)有質(zhì)量大、體積小、帶正電荷的微粒,據(jù)此解答.
(2)根據(jù)原子是由原子核及電子組成的,而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的解答.

解答 解:
(1)①大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過(guò),是因?yàn)樵觾?nèi)部有較大的空間,原子核體積很。
②有少部分α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn),是因?yàn)樵觾?nèi)部有帶正電荷的微粒;
(2)1919年,盧瑟福從氮原子中打出了1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)電子,最終發(fā)現(xiàn)原子是由位于原子中心的原子核及在核外運(yùn)動(dòng)的電子組成,所以打出了一個(gè)質(zhì)子.
故答案為:
(1)①原子內(nèi)部有較大的空間原子核體積很;②原子內(nèi)部有帶正電荷的微粒;
(2)質(zhì)子.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子構(gòu)成的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小敏同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再選取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選用器材有:玻璃板、火柴、光屏(白紙)、蠟燭、刻度尺.
(2)小敏選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像和物大小的關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏(白紙),則光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛(填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)小敏將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”“變小”或“不變”).

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16.下列是幾位同學(xué)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用溫度計(jì)測(cè)量溫度的情況,其中做法正確的是( 。
A.
測(cè)酒精燈火焰的溫度
B.B、
用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體的溫度
C.
將溫度計(jì)從燒杯中取出來(lái)讀數(shù)
D.
讀溫度計(jì)的示數(shù)

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13.雞蛋碰石頭,結(jié)果雞蛋破碎,則雞蛋對(duì)石頭的壓力(F1)、壓強(qiáng)(P1)和石頭對(duì)雞蛋的壓力(F2)、壓強(qiáng)(P2)的大小關(guān)系是( 。
A.F1=F2,P1=P2B.F1<F2,P1<P2C.F1<F2,P1=P2D.F1=F2,P1<P2

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20.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

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10.下列估測(cè)合理的是(  )
A.人步行的速度約為1.1m/sB.我國(guó)國(guó)歌演奏一次的時(shí)間約為15s
C.一個(gè)普通中學(xué)生的重力約為150ND.人體感到舒適的氣溫約為29℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,一個(gè)鉤碼在已凋零的彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài).由圖可知,此彈簧測(cè)力計(jì)量程是0~5N,鉤碼的重力大小為2.4N;若彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)鉤碼以0.2m/s的速度勻速上升,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)

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14.小聰將一個(gè)質(zhì)量為300g的實(shí)心小球放入水中,發(fā)現(xiàn)實(shí)心球是懸浮,此時(shí)容器中水深為0.3m,則容器底受到水的壓強(qiáng)為3×103Pa;小球受到水的浮力為3N.

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