(6分)在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小明用如圖甲所示的滑輪組進行了五次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的距離s/cm |
1 | 4 | 3 | 1.7 | 9 |
2 | 4 | 5 | 1.7 | 15 |
3 | 4 | 8 | 1.7 | 24 |
4 | 6 | 5 | 2.4 | 15 |
5 | 8 | 5 | 3.0 | 15 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第3次實驗中滑輪組的機械效率是_______________;
②滑輪組的機械效率與_________無關,隨___________________的增大而增大.
(2)小紅在小明實驗的基礎上增加一個定滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變 ;
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率 (相同/不相同),理由是:
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G(N) | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74% | 83% |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
物重/N | 物體提高的高度/m | 彈簧測力計讀數(shù)/N | 繩自由端拉動距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機械效率 |
50 | 0.15 | 20 | 0.45 | | | |
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科目:初中物理 來源:2010年廣東省湛江市初中畢業(yè)升學考試物理試題 題型:實驗題
(13分)某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
(2)該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
物重/N | 物體提高的高度/m | 彈簧測力計讀數(shù)/N | 繩自由端拉動距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機械效率 |
50 | 0.15 | 20 | 0.45 | | | |
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科目:初中物理 來源:2011年實驗中學初三第一學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖25所示.
物理量 |
實驗1 |
實驗2 |
實驗3 |
鉤碼重G(N) |
4 |
4 |
6 |
鉤碼上升高度h(m) |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
繩端拉力F(N) |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
繩端移動距離S(m) |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
機械效率η |
74% |
|
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(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出,實驗1是采用圖25中_____圖做的實驗;實驗2是采用圖25中______圖做的實驗.請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù).
(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率___________.[來源:ZXXK]
(3)比較實驗1和實驗3可得出結論:使用同一滑輪組,提升物體的重力越大,滑輪組的機械效率 .
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科目:初中物理 來源:2010年廣東省湛江市畢業(yè)升學考試物理試題 題型:實驗題
(13分)某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
(2)該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分[來源:Zxxk.Com]
物重/N |
物體提高的高度/m |
彈簧測力計讀數(shù)/N |
繩自由端拉動距離/m |
有用功/J |
總功/J |
機械效率 |
50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
|
|
|
(3)實驗中彈簧測力計應該做 運動.
(4)同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
答:去掉 ;少測兩個數(shù)據(jù)是 , .
實驗中同學們又提出了下列假設.
假設1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關
假設2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關
假設3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關
假設4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關
一位同學設計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機械效率)
(5)根據(jù)實驗 (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關.
(6) 據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與 無關.
(7)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越 .
(8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關,應該選用 (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到 (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.
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