15.如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.實驗中小明用到了一 個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.

(1)如圖甲所示,小明把木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計在水平方向勻速拉動木塊,根據(jù)二力平衡的知識可知滑動摩擦力的大小與拉力相等.
(2)比較甲、乙兩次實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關(guān).
(3)完成甲、乙兩次實驗后,小明還想探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,他進(jìn)行了圖丙所示的實驗.由于所用的彈簧測力計量程較小,小明發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達(dá) 到最大時仍沒拉動木塊.為了用現(xiàn)有的器材測出數(shù)據(jù)和已有數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可進(jìn)行的嘗試操作是:去掉鉤碼,如果能測出滑動摩擦力的大小,就與甲圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.

分析 (1)要水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,木塊處于二力平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力;
(2)根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實驗,根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.

解答 解:(1)必須要水平勻速拉動木塊,才能使木塊做勻速直線運動,木塊此時就處于二力平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力;
(2)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
(3)由于壓力較大、接觸面較粗糙致使摩擦力較大,大于彈簧測力計的量程,由控制變量法可知,可以改變壓力大小,甲丙壓力相同,粗糙程度不同,符合實驗條件,故采取去掉鉤碼,如果能測出滑動摩擦力的大小,就與甲圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
故答案為:(1)勻速、二力平衡;  (2)壓力大; (3)去掉鉤碼,如果能測出滑動摩擦力的大小,就與甲圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.

點評 本題主要考查了二力平衡原理的應(yīng)用,以及運用控制變量法分析實驗的能力,是一道常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,木塊移動的距離可以反映動能的大。

(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度;
(2)本實驗研究的是鋼球具有動能大小根質(zhì)量的關(guān)系;
(3)實驗可得結(jié)論:速度相同時,質(zhì)量越大動能越大.
(4)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動能大小跟速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.單位換算:3.6mA=3.6×10-3A.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.一個空瓶的質(zhì)量是300g,裝滿水后,瓶和水的總質(zhì)量是800g.
(1)這只瓶的容積是多大?
(2)若改裝煤油,最多能裝煤油多少克?(煤油的密度為0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一瓶礦泉水重 5N.
(1)用手握住豎直的礦泉水瓶不動,如圖所示,瓶受到的摩擦力方向是豎直向上的,大小為5N;當(dāng)將手松開一些后,礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑,這時瓶受到的摩擦力大小等于(選填“小于”、“大于”或“等于”)重力.
( 2)小明想用礦泉水瓶來證明大氣壓的存在,他先往一個空的礦泉水瓶里倒入少量開水,搖晃幾下之后倒掉,立即擰緊瓶蓋,幾秒鐘后就會發(fā)現(xiàn)瓶身變癟了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.用壓強(qiáng)計探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中,小明首先觀察到U形管兩邊的液面不相平,緊接著要進(jìn)行的操作是取下軟管重新安裝.然后小明用手直接按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管的液面幾乎不變化,說明左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣.壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后 浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水),如圖(a)和(b)所示,他 發(fā)現(xiàn)圖(a)中U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(a)杯子中盛的是水.小 明的結(jié)論是正確(正確/錯誤)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
動滑輪重
G/N
物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點
移距離s/m
滑輪組的機(jī)械
效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3①66.7%
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,除克服動滑輪重所做的額外功外,其它額外功將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).進(jìn)一步分析可知,在動滑輪和繩重一定的情況下,該滑輪組的機(jī)械效率與物重和摩擦力有關(guān).
(4)第一次實驗中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為0.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,芳芳將適量的固體碎末裝在試管中,所用的實驗裝置如圖甲所示.

(1)將放入適量固體碎末的試管放在盛有水的燒杯中加熱,其目的是什么?
(2)試管在水中的深度要適當(dāng).試從兩個方面說明其“適當(dāng)”的含義是什么?
(3)她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示,則該固體屬于“晶體”還是“非晶體”?
(4)圖丙是她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的另一種固體熔化圖象,其熔點是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運動,不計空氣阻 力,則( 。
A.如果以滑板車為參照物,木塊是運動的
B.滑板車突然停止,木塊會繼續(xù)向右運動
C.滑板車的運動速越大,它的慣性越大
D.木塊受到的重力和支持力是相互作用力

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