【題目】 “塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡(jiǎn)化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動(dòng).已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg,則:
(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為多少Kg?
(2)當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少Kg?(不計(jì)“水平臂”和滑輪重力)
【答案】(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為2.25×103kg;
(2)當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是900kg.
【解析】
試題分析:(1)在C點(diǎn)用此塔吊能起重物時(shí),知道兩邊力臂和在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量,利用杠桿平衡條件求配重體的質(zhì)量;
(2)在D點(diǎn)用此塔吊能起重物時(shí),知道兩邊力臂和配重體的質(zhì)量,利用杠桿平衡條件求在D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量.
解:
(1)在C點(diǎn)用此塔吊能起重物時(shí),
∵GE×OE=GC×OC,
即:m配重g×10m=1.5×103kg×g×15m,
m配重=2.25×103kg;
(2)在D點(diǎn)用此塔吊能起重物時(shí),
∵GE×OE=GD×OD,
即:2.25×103kg×g×10m=GD×(15m+10m),
mD=900kg.
答:(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為2.25×103kg;
(2)當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是900kg.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為__________,編號(hào)②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____________。
(2)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與__________________________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí),她先將測(cè)力計(jì)豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示.
(1)此測(cè)力計(jì)的量程是0~______N.若此時(shí)她將一個(gè)3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)___________3N(大于/等于/小于)
(2)在老師的指導(dǎo)下,小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì),將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時(shí)物體的重力G=______N.
(3)小娟想要探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是______.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第______次實(shí)驗(yàn).
(4)由圖像可知,彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在一定范圍內(nèi),_____________.
(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更_____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測(cè)力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測(cè)力的量程_____(選填“大”或“小”).
(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)(如圖。藭r(shí)彈簧的長(zhǎng)度LA_____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)力的分析正確的是( )
A.B受到的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
B.A對(duì)B的壓力和A受到的重力是同一個(gè)力
C.B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)相互作用力
D.A受到的重力和B對(duì)A的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在家里用實(shí)心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材,做探究“壓力作用效果與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)選用圖甲和圖 來(lái)比較.
(2)若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)選用圖甲和圖 來(lái)比較.
(3)若小剛測(cè)得實(shí)心磚的長(zhǎng)20cm、寬15cm、厚5cm,它的重力是30N,則甲圖中實(shí)心磚對(duì)海綿產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,萬(wàn)眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見(jiàn)面啦!小健同學(xué)騎著“小黃人”,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時(shí)1min,若自行車的質(zhì)量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 , 小健的質(zhì)量為55kg.求:
①自行車行駛的速度;
②騎行時(shí)地面受到的壓強(qiáng);
③小健騎行時(shí)的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示,用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離。所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)距離分別是s1、s2、s3,移動(dòng)速度分別為v1、v2、v3,不計(jì)滑輪摩擦,則( )
A. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶1∶4
B. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶4∶1
C. F1∶F2∶F3=2∶4∶1 v1∶v2∶v3=2∶1∶4
D. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 v1∶v2∶v3=2∶4∶1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能,他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):桌面上放一個(gè)玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度靜止后再釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.
(1)為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是________;
(2)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入___________;
(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是________;
(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的________(寫(xiě)出一個(gè)即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材,小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓,小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率.
[實(shí)驗(yàn)器材]________、________、________;
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是( )
A.測(cè)出箱子的質(zhì)量m
B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h
D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t
E.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P
(2)請(qǐng)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
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