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【題目】如圖所示,這是某建筑工地用三個滑輪組成的升降機提升大理石的示意圖,貨箱內共有12塊相同質量的大理石.(貨箱質量忽略)求:

(1)若每塊大理石的質量為50kg,則每塊大理石的重力是多少?
(2)某次提升中,升降機在1min內將貨物勻速提升了10m,鋼絲繩的拉力F是3000N,則鋼絲繩拉力的功率是多少?
(3)在這次提升過程中,升降機的機械效率是多少?

【答案】
(1)解:每塊大理石的重力:

G=mg=50kg×10N/kg=500N


(2)解:由圖可知,n=3,則繩端移動的距離s=3h=3×10m=30m,

則拉力做的功:W=Fs=F3h=3000N×30m=90000J,

鋼絲繩拉力的功率:P= = =1500W


(3)解:有用功:

W=Gh=12×500N×10m=60000J,

升降機的機械效率:

η= ×100%= ×100%≈66.7%


【解析】(1)利用G=mg計算每塊大理石的重力;(2)首先確定滑輪組繩子有效股數,利用s=nh求出繩端移動的距離,然后利用W=Fs求出拉力做的功,再利用P= 計算鋼絲繩拉力的功率;(3)利用W=Gh求出有用功,然后利用η= 計算升降機的機械效率
【考點精析】關于本題考查的重力的計算和滑輪(組)的機械效率,需要了解重力的計算公式:G=mg;關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小玲在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如表格:

實驗
次數

物重
G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數F/N

測力計移動的離s/cm

1

6

5

2.5

15

2

6

10

2.5

20

3

6

15

2.5

45


(1)分析表中數據,回答以下問題:
①表中有一個數據的記錄是錯誤的,錯誤的數據是
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
③由實驗數據可知:滑輪組的機械效率與物體上升的高度 . (填“有關”或“無關”).
(2)小紅在小鈴實驗的基礎上,多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率(選填“相同”或“不相同”).理由是
③但在實驗后發(fā)現,計算出來兩者的機械效率并不相同,且乙圖的機械效率比甲圖的要大一些,下列說法中,解釋合理的是
A、乙圖 多使用一個滑輪,多做了額外功
B、乙圖多使用一個滑輪,少做了額外功
C、乙圖多使用一個滑輪,繩子的摩擦阻力大一些
D、乙圖的彈簧測力計向下拉時,內部的彈簧受到重力作用致使讀數偏。

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【題目】有甲、乙兩輛功率相等的汽車,如果甲、乙在相同時間內勻速通過距離之比2:1,那么( )

A. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比1:2 B. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比2:1

C. 甲、乙兩輛汽車做功之比1:2 D. 甲、乙兩輛汽車做功之比2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學做探究杠桿平衡條件的實驗,實驗前發(fā)現杠桿左端低、右端高,應將左側的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于測量;實驗時,在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡,要使彈簧測力計示數最小,彈簧測力計的拉力應沿方向.(選填“豎直”或“斜拉”).

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【題目】醫(yī)生給孕婦做B超,說明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石,說明聲波能夠傳遞

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【題目】閱讀下面的短文,回答文后的問題:
水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭,將廢棄的飲料瓶灌入適量的水,利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力,“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出,水火箭就能以一定的加速度快速上升,通過尾翼穩(wěn)定的在空中飛行,最后達到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型,如圖所示.

在學?萍脊(jié)活動中,科技興趣小組在老師的指導下制作了一支“水火箭”,實驗器材包括:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等,為達到更好效果,興趣小組的同學先研究了水火箭豎直向上的運動過程,從開始運動到水完全噴出時,瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力,之后,向上的推動力消失,水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開始下落.
(1)水火箭升空時的施力物體是 , 從機械能的角度看,水火箭在加速上升過程中動能 , 勢能 . (選填“增大”“減小”或“不變”).
(2)試驗后,老師提出問題:水火箭上升高度與什么因素有關?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;小華猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有(寫出一條).
(3)興趣小組通過實驗發(fā)現,橡皮塞插入瓶口的深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設每一次充入的氣量相同),水火箭升空的高度就不同,他們選用同一個飲料瓶,瓶中水量為200mL,通過樓層上的觀察員目測實驗數據,結果如下:

瓶塞塞入深度

更深

高度/m

2

5

12

同學們經過討論發(fā)現,橡皮塞插入瓶口的深度加深,其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力,從而增大了橡皮塞與瓶口的 , 使橡皮塞不容易壓出.

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【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】,這就是云. 在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落.在下落過程中,【小冰晶又變成小水滴】,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨.

1)請依次寫出上文括號處涉及到的物態(tài)變化的名稱: 、 ;

2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是: ;

3)我國屬于缺水國家,節(jié)約用水應從我做起,請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施:

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