4.甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下這個(gè)管子,甲學(xué)聽到了兩下響聲.那么第一下響聲是從?鋼管傳過來,第二下響聲是從空氣傳過來的.合唱時(shí),有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”和“低”是指音調(diào);而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是響度.

分析 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體中的傳播速度最快,液體中的傳播速度稍慢,在氣體中的傳播速度最慢.物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào).

解答 解:聲音可以通過固體、液體和氣體傳播,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲擊這個(gè)管子,聲音同時(shí)通過鋼管和空氣傳播,因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度比在氣體中傳播速度快,通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端甲同學(xué)耳朵里,就是第一下響聲;隨后通過空氣傳播的聲音也傳到甲同學(xué)的耳朵里,這就是第二下響聲.
“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里是“高”、“低”指的是音調(diào);而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”的“高”、“低”指的是聲音的大小,是響度.
故答案為:鋼管;空氣;音調(diào);響度.

點(diǎn)評 本題考查了聲音的傳播速度,是一道常見的考試類型題.解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油,應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是天平
(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是溫度計(jì)
(3)為了使水和煤油吸收相等的熱量,應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較液體升高的溫度 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到某同學(xué)測水溫的操作如圖甲,指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的問題:溫度計(jì)的玻璃泡與燒杯底部接觸了.
(2)除了圖甲中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測量工具有秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們觀察到圖乙中a、b兩種情景,其中圖a是水在沸騰時(shí)氣泡的變化
 (4)按圖甲由下至上(“上至下”/“下至上”)安裝實(shí)驗(yàn)裝置,石棉網(wǎng)的高度應(yīng)根據(jù)酒精燈的外焰(“鐵圈”/“酒精燈的外焰”/“溫度計(jì)的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整.
(5)小明在水溫升高到90°C時(shí)開始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.
時(shí)間/min01234567
溫度/°C90929698999999
(6)請你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(7)從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是99℃,水在沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線,將元件連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.功率是用來表示物體做功快慢 的物理量.某拖拉機(jī)耕地的功率是20kW,表示的物理意義是在1s內(nèi)該機(jī)器做功20000J.若以此功率耕地10min所做的功是1.2×107 J.若甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)的功率之比為3:2,它們做同樣的功所需的時(shí)間之比為2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能.
(1)除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待 測材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.你認(rèn)為兩種方案較好的是B.
(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽、衣服、錫箔紙.
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長
響度較響

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)畫出圖中物體AB在平面鏡MN中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,可知凸透鏡對光線有會(huì)聚作用,其焦距為11.0 cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置,把光屏向右(填“左”或“右”)移動(dòng),可以在光屏上得到清晰的,倒立的縮小 (填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中照相機(jī) 就是根據(jù)此原理制成的.
(3)小王實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè),為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央,那么接下來他的操作是將凸透鏡向下調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整“或“不完整').
(5)將蠟燭移到45cm刻度線處,無論這樣移動(dòng)光屏,光屏上始終接受不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)通過右側(cè)透過凸透鏡直接觀察.(選填“左“或“右').

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.相遇后乙的速度是原來的1.5倍B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇D.整個(gè)過程甲的平均速度是乙的3倍

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同步練習(xí)冊答案