【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖像不計(jì)熱量損失．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和_______均相等的甲、乙兩種液體．

（2）加熱10min，甲吸收的熱量______選填“大于”“小于”或“等于”乙吸收的熱量．

（3）若乙的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則甲的比熱容為_____________ J/(kg·℃)

【答案】質(zhì)量 等于 2.1×103

【解析】

(1)[1]根據(jù)比較不同物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法可知，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，即要控制兩種液體的初溫和質(zhì)量相同；

(2)[2]由于用相同的電加熱器同時(shí)加熱，不計(jì)熱量損失，那么加熱10min，甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量；

(3)[3]由題意可知，甲、乙兩種液體溫度從0℃升高到60℃時(shí)，設(shè)吸收的熱量分別為Q、2Q，可以知道滿(mǎn)足關(guān)系式、，質(zhì)量相等，升高的溫度相等，所以

即，可求得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1、R2為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表與電壓表均有示數(shù).則以下說(shuō)法正確的是

A.閉合S1、S2，將P向左移動(dòng)，電流表A示數(shù)變小

B.先閉合S1，再閉合S2，電壓表V2示數(shù)變小

C.閉合S1、S2，將P向右移動(dòng)，電壓表V1示數(shù)變小

D.只閉合S1，將P向右移動(dòng)，電壓表V2和電流表A示數(shù)均增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓約為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_______，電流表的量程應(yīng)選0～_______A．

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

（_____________）

(3)小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為________V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

(4)小勇同學(xué)移動(dòng)滑片P，甚至改變電路的有關(guān)連接，記下6組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這6組數(shù)據(jù)以6個(gè)點(diǎn)的形式記錄在如圖丙所示的坐標(biāo)中，根據(jù)坐標(biāo)中的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_________W．

(5)由小勇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小勇同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了_______錯(cuò)誤，并且造成了____________的損壞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電位器是變阻器的一種，它可以用來(lái)改變收音機(jī)的音量．小紅買(mǎi)了一個(gè)電位器，如圖所示．如果把它與燈泡串聯(lián)起來(lái)，利用它改變燈的亮度，請(qǐng)仔細(xì)觀察，現(xiàn)想使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，燈泡變暗，下列連法正確的是（　　）

A. 連接A、C B. 連接B、C C. 連接A、B D. 以上都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”，直到杠桿在水平位置平衡，目的是______．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛____個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿______（選填“能”或”不能“）在水平位置保持平衡．

（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí)，其示數(shù)大小將______．

（4）如圖丁所示，已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，拉力F的力臂大小為______cm，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小為______N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持2V不變，小燈泡阻值保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，下列正確的是：（ ）

A.小燈泡工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能

B.開(kāi)關(guān)S2由斷開(kāi)到閉合，電路的總電阻變小

C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，小燈泡L變得更亮

D.開(kāi)關(guān) S1S2閉合時(shí)，電路的總電阻等于兩個(gè)分電阻倒數(shù)之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_______ (填“A”或“B”)端；使用過(guò)程中要使燈泡變亮，滑片P應(yīng)向__________ (填“A”或“B”)端移動(dòng)；若使用中接入電路的接線(xiàn)柱改接A、C，則上述實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)規(guī)律________ (填“不變”或“改變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用“伏安法”測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值（約為20Ω左右）.

實(shí)驗(yàn)器材有：定值電阻Rx、電壓表（量程0～3V和0～15V）、電流表（量程0～0.6A和0～3A）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 1A）、開(kāi)關(guān)、學(xué)生電源各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干.

（1）“伏安法”測(cè)量 電阻的原理是________；

（2）如圖a所示是“伏安法”測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中甲、乙為兩個(gè)電表，其中甲為________表，乙表為__________。

（3）本實(shí)驗(yàn)電源電壓選用12V，電壓表應(yīng)該選用________量程，電流表選用0～0.6A量程；連接如圖b所示的電流表時(shí)，應(yīng)該使電流從“________”接線(xiàn)柱流入電流表；

（4）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6v，電流表示數(shù)為零；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)有明顯變化，但電流表示數(shù)為零，則發(fā)生故障的元件是________；

（5）排除故障后，接通電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖b所示時(shí)，通過(guò)電阻Rx的電流大小是________A；

（6）經(jīng)多次測(cè)量，小明由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制得如圖c所示的U-I圖象，由圖象可知電阻Rx＝________Ω（保留一位小數(shù)）；

（7）在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，下列實(shí)驗(yàn)與本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的相同的是_____（填序號(hào)）.

A.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬 B.探究杠杠的平衡條件C.測(cè)量小燈泡的電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,是四沖程汽油機(jī)工作的部分沖程示意圖,其中圖_____是做功沖程，壓縮沖程是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能，若汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，則每秒內(nèi)汽油機(jī)對(duì)外做功_____次；汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱，人們利用水來(lái)給它散熱降溫，主要是利用水的_____大，這是通過(guò)_____的方式改變發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)能的．

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