9.如圖所示,是探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái) 判斷小球的動(dòng)能大;此處運(yùn)用的物理方法是:轉(zhuǎn)換法
(2)為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下,是為了小球到達(dá)底端的速度相同,此時(shí)可以得出是結(jié)論:速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大;.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小,判斷小球動(dòng)能的大小.
(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量有關(guān).在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制速度不變.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)反映小球動(dòng)能的大。贿@里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種轉(zhuǎn)換方法;
(2)若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響,根據(jù)控制變量法,應(yīng)使小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以需使不同質(zhì)量的小球的從斜面的同一高度由靜止滑下,小球到達(dá)底端的速度相同;
故答案為:(1)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離;轉(zhuǎn)換法;(2)小球到達(dá)底端的速度相同;速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大.

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),在探究過(guò)程中要用到控制變量法,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;
要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中控制小球速度的方法:通過(guò)小球從斜面滾下的高度來(lái)控制小球滾下時(shí)的速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖甲中把電梯類比電池,把電流途中一個(gè)個(gè)的斜坡類比作用電器,我們發(fā)現(xiàn),串聯(lián)電路電流只有一條(填“只有一條”或“有兩條或多條”)途徑,因此電路的任何一處斷開,對(duì)整個(gè)電路都(填“整個(gè)電路都”或“部分電路”)有影響.
(2)圖乙中把電梯類比電池,把電流途中一個(gè)個(gè)的斜坡類比作用電器,我們發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路電流有兩條或多條(填“只有一條”或“有兩條或多條”)途徑,如果一個(gè)斜坡(用電器)被阻斷,對(duì)部分電路(填“整個(gè)電路都”或“部分電路”)有影響.
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20.玻璃杯從一定高度處掉到水泥地上會(huì)破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎.老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問(wèn)題.下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( 。
A.“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎?”
B.“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎,是因?yàn)榈孛姹容^硬.”
C.“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系?”
D.“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎呢?”

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17.茗茗的質(zhì)量為40kg,每只腳與水平地面的接觸面積為2×10-2m2,求:
(1)茗茗的重力.(g=10N/kg)
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A.100 JB.2 000 JC.2100 JD.0J

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編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
1600.5
2600.8
3601.0
41000.5
51001.0
61500.5
71001.0
8尼龍1001.0
9尼龍1501.0
(1)本實(shí)驗(yàn)最主要的實(shí)驗(yàn)思想是控制變量法;
(2)若選用編號(hào)為1,2,3的三根琴弦,可以說(shuō)明音調(diào)高低與琴弦的橫截面積有關(guān),過(guò)選用編號(hào)為1,4,6的三根琴弦,可以說(shuō)明音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了探究音調(diào)高低與琴弦的材料是否是否有關(guān),必須知道琴弦的橫截面積和長(zhǎng)度,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù);
(4)提出一種方案,探究音調(diào)高低與琴弦松緊的關(guān)系:控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料都不變,改變兩者的松緊,比較音調(diào)的高低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案