10．請(qǐng)按要求完成下列作圖：
一木塊靜止在斜面上，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該木塊對(duì)斜面壓力的示意圖．

分析 斜面上靜止的木塊對(duì)斜面的壓力垂直于斜面，作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起沿力的方向畫(huà)線段，在線段的末端畫(huà)出箭頭表示力的方向即可．

解答 解：壓力的作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起，垂直斜面畫(huà)線段，在線段的末端畫(huà)上箭頭表示力的方向即可．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力的示意圖的方法：一定點(diǎn)，二畫(huà)線，線段末端畫(huà)尖尖．在此題中，易犯的錯(cuò)誤如下：將壓力的方向畫(huà)成豎直向下；作用點(diǎn)不在物體表面而是畫(huà)在了木塊的中心，這些都是對(duì)壓力的定義不明確造成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列事例中不是利用“水的比熱容較大”這一特性的是（　　）
A．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻
B．在河流上建水電站，用水發(fā)電
C．讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器供暖
D．晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．近年來(lái)，由于人類大量燃燒煤、石油等燃料，排放大量的二氧化碳，使溫室效應(yīng)不斷加劇，導(dǎo)致全球變暖，造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列災(zāi)害性天氣．城市中建筑林立，植物稀少，導(dǎo)致空氣流通不順，熱量散發(fā)變慢，相對(duì)于農(nóng)村形成了熱島效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：
A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
（1）若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選A；
（2）若要來(lái)測(cè)量濱海氣溫應(yīng)選C；
（3）某同學(xué)準(zhǔn)備用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量某液體的溫度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A、選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察其量程和分度值；B、估計(jì)被測(cè)物的溫度；C、讓玻璃泡跟液體充分接觸；D、取出溫度計(jì)；E、觀察溫度計(jì)的示數(shù)；F、整理器材；請(qǐng)?jiān)跈M線上將這些步驟按正確的順序排列起來(lái)：B、A、C、E、D、F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．電阻R1與R2并聯(lián)接在電源上，已知R1=20Ω，R2=30Ω，兩電阻消耗的總功率是3W，則R1的電流I1=0.3A．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示的電阻箱的示數(shù)為1893Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為9時(shí)05分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為9時(shí)35分．
求：
（1）轎車從A地到B地用多少小時(shí)？
（2）轎車從A地到B地的速度；
（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)課中，老師拿出一個(gè)電路板如圖（甲）所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)，燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的，要求檢測(cè)是哪一種故障，小羽和同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（乙）所示的檢測(cè)電路．

（1）將故障電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，分別把M、N接到a、b接線柱上．若檢測(cè)燈亮，則故障是燈泡短路．若檢測(cè)燈不亮，則故障是燈泡斷路．
（2）老師的表?yè)P(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情．小羽把家中帶來(lái)的電位器連入檢測(cè)電路M、N兩點(diǎn)，且順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，小燈泡逐漸變亮．請(qǐng)你說(shuō)出他們的連接方法是如圖3所示的C圖（選填“A”“B”“C”）．
（3）小組成員體會(huì)到成功的喜悅，實(shí)驗(yàn)熱情更高漲了，還想探究一些其他的電學(xué)實(shí)驗(yàn)．如果你是小組成員，請(qǐng)你利用現(xiàn)有的器材（電池組、小燈泡和導(dǎo)線），添加一些實(shí)驗(yàn)常用的電學(xué)器材，還能完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？
參照示例完成下表：
  添加的電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材 完成的電學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱
 示例 小燈泡、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè) 研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
 1  
 2  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)． 
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出入射角的度數(shù)．
（2）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？以O(shè)N為轉(zhuǎn)動(dòng)軸向前或向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板B．
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：光路是可逆的．

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