【題目】如圖所示,電源電壓為6V,電阻R0=10Ω,電流表量程為0﹣0.6A,電壓表量程為0一3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω0.5A”字樣.則當(dāng)電路中電流最小時(shí),2min內(nèi)電流通過電阻R0產(chǎn)生的熱量是J;為了保證電路安全,滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值為Ω.
【答案】48;10
【解析】解:由電路圖可知,R與R0串聯(lián),電壓表測(cè)R0兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電路中的電流最小,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以電路總電阻:
R總=R最大+R0=20Ω+10Ω=30Ω,
電路中的最小電流:
I最小= = =0.2A,
通電時(shí)間t=2min=120s,
則電流通過電阻R0產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt
=(0.2A)2×10Ω×120s
=48J;
當(dāng)電壓表的示數(shù)U0大=3V時(shí),電路中的電流最大,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流:
I最大= = =0.3A,
電路中的總電阻:
R總′= = =20Ω,
因?yàn)榇?lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值:
R最小=R總′﹣R0=20Ω﹣10Ω=10Ω.
所以答案是:48;10.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了歐姆定律及其應(yīng)用和焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒.)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟燈泡連接起來,使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng),可以看到燈泡發(fā)光.關(guān)于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電過程,下列說法正確的是( )
A.發(fā)電機(jī)將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置
B.勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪,燈泡的亮度不變
C.轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)速越快,燈泡亮度越暗
D.轉(zhuǎn)輪在一個(gè)周期內(nèi)電流方向改變兩次
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,鋼球從高h(yuǎn)處的斜槽上由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后,能將B撞出一段距離S.再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下,重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相同時(shí),鋼球的速度越 , 木塊B被撞得越遠(yuǎn).在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)時(shí)受到的摩擦力分別為fh、f1.5h , 則fhf1.5h(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)來比較壓力的作用效果。
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙P丁 (選填“>”"<"或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆桿穿過“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確保“機(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將“機(jī)翼”掛在測(cè)力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí),以氣流為對(duì)照物,飛機(jī)向飛升。(每次吹風(fēng)前測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5N)
機(jī)翼仰角 | 機(jī)翼面積/cm2 | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 機(jī)翼面積/cm2 | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 機(jī)翼面積/cm2 | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
0°(水平) | 275 | 3.2 | 395 | 3.0 | 566 | 2.6 |
較小 | 275 | 3.0 | 395 | 2.9 | 566 | 2.4 |
較大 | 275 | 2.9 | 395 | 2.8 | 566 | 2.3 |
最大 | 275 | 3.1 | 395 | 2.9 | 566 | 2.7 |
(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”的大小,觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù);在其它條件相同時(shí),更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如表。①在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。
②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,獲得的升力(選填“一定”或“不一定”)增大 ;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),機(jī)翼面積越大,獲得的升力越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有體積為6×10-3米3的水,B受到的重力為250牛,B的底面積為5×10-2米2。
(1)求B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB。
(2)現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hB:h水為2:3,且B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)等于水對(duì)容器A底部的壓強(qiáng),求B的密度ρB。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類在大量開發(fā)和使用能源的同時(shí),也給環(huán)境造成了不可忽視的污染和破壞,對(duì)此,以下措施可行的是
A. 人人都要自覺做到節(jié)約用水、節(jié)約用電
B. 關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站
C. 各地都要新建水力和風(fēng)力發(fā)電站
D. 停止使用石油資源,而以核能和太陽(yáng)能取代
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差的概念,下列說法正確的是( )
A.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差
B.只要采用精密的儀器,都可以避免誤差
C.誤差的產(chǎn)生是由于實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤
D.實(shí)驗(yàn)誤差不可避免,但可以盡量減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖電源電壓保持不變.將開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng),電路中的變化情況是( )
A.電壓表的示數(shù)變小
B.R2消耗的功率變小
C.電路消耗的總功率變大
D.電壓表和電流表示數(shù)的比值不變
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