【題目】小明進行了如下兩圖所示的實驗，根據(jù)甲實驗現(xiàn)象_________(能/不能)判斷甲圖中的鋼棒一定具有磁性.乙實驗中若鋼棒是一根條形磁棒，則將彈簧測力計從左端向右端移動的過程中，彈簧測力計的示數(shù)變化情況為________，做出此判斷的道理是___________.

【答案】 不能 先變小后變大 磁體兩端磁性最強，中間最弱

【解析】因為小磁針是有磁性的，所以即使銅棒沒有磁性，小磁針也會因為吸引銅棒而轉(zhuǎn)動，因此根據(jù)甲實驗現(xiàn)象不能判斷銅棒一定有磁性；

圖乙中，因為磁體的兩端磁性最強，所以在左端時，鐵塊受吸引的力大，則測力計示數(shù)大，向右移動到中間時，磁性最小，吸引力最小，則示數(shù)最小，過中間后，磁性又會增強，測力計示數(shù)再變大，

答案： (1). 不能 (2). 先變小后變大 (3). 磁體兩端磁性最強，中間最弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯用自制的水凸透鏡(當向水凸透鏡里注水時焦距變小，抽水時焦距變大)來探究“凸透鏡成像規(guī)律”。

(1)如圖甲所示，讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡，在光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則此水凸透鏡的焦距為________cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：________________________________。

(3)調(diào)整后，小雯將蠟燭、水凸透鏡和光屏調(diào)整至如圖乙所示的位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此像的性質(zhì)是倒立、_____的實像。小雯接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下，將水凸透鏡移至光具座_____cm刻度處，再次得到清晰的燭焰像。然后，小雯利用注射器從水凸透鏡中向外抽取少許水，光屏上原來清晰的像變得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的燭焰像，在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下，應(yīng)將光屏向________(選填“遠離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小物體沿光滑斜面由A點上方從靜止開始下滑，在它通過的路徑中取AE并分成相等的四段，v1、v2分別表示通過AB段、BC段的速度，v表示BE段的平均速度，則v1、v2與v的關(guān)系是

A. v1＜v2＜v B. v1＝v2＜v C. v1＝v2＞v D. v1＜v＜v2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】6月1日“東方之星”大型豪華游輪突遇龍卷風(fēng)，在一兩分鐘之內(nèi)傾覆倒扣在水中，當時船上大多數(shù)人都準備休息，因此，事故發(fā)生時該船沒有向外發(fā)出任何求救信號，船沉入江中，呈倒扣狀，給救援工作造成極大困難，救援人員采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸船底，收集倒扣船體里幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說法錯誤的是（ ）

A．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波

B．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

C．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1示是小明同學(xué)設(shè)計的測電阻R的電路圖．請根據(jù)這個電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2的元件連成電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大．（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程，導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時進行了如下實驗：閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB作左右運動，電流表的指針_____；閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB作上下運動，電流表的指針________；斷開開關(guān)，再讓導(dǎo)體AB作左右運動，電流表指針_______.根據(jù)這些現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是閉合電路的一部分導(dǎo)體____，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖，電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).

（l）當開關(guān)置于圖甲中“2 ”位置時，吹的是___風(fēng)，電路的連接情況是____.

A.只有電熱絲連入電路 B.只有電風(fēng)扇連入電路

C.電熱絲和電風(fēng)扇串聯(lián) D.電熱絲和電風(fēng)扇并聯(lián)

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風(fēng)的功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是多少_______？

（3）電熱絲在工作時的電阻值是多少_________？

（4）若電風(fēng)扇的電動機線圈電阻為10Ω，則在吹干頭發(fā)過程中，電流通過電動機線圈產(chǎn)生的熱量是多少__？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，進行“測量小車的平均速度”的實驗，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”

（1）要完成該探究實驗，需要的器材：除了斜面、小車、小木塊之外，還需用的測量工具有刻度尺和__________。

（2）請你根據(jù)圖示完成下表，把正確答案填入表格相應(yīng)位置的橫線上___________？

（3）對上表的“各個平均速度”數(shù)據(jù)分析，得出：該小車在斜面上是做______（選填“勻速”或“變速”）直線運動。

（4）在圖的實驗中，要使小車在斜面上運動的平均速度變大，可采取的方法有______（寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實驗裝置：

（1）如圖甲的實驗操作中出現(xiàn)的錯誤是______________________．（寫出一個即）

（2）糾正錯誤后，小文同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表．可知道沸騰時的特點_________________________；

（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當?shù)卮髿鈮?/span>______ （選填“大于”、“小于”或“等于”）標準大氣壓．

（4）如圖乙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的____不同．

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