Question

【題目】有一天，經(jīng)經(jīng)在如下左圖所示的臺(tái)燈下做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書本在不同情況下被臺(tái)燈照亮的程度有所不同：

（提出問(wèn)題）書本被照亮的程度與哪些因素有關(guān)？

（猜想與假設(shè)）猜想一∶可能與燈泡的功率有關(guān)；猜想二∶可能與燈的種類有關(guān)；

請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)猜想∶書本被照亮的程度可能還與____________________有關(guān)；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）若經(jīng)經(jīng)想探究書本被照亮的程度與燈的種類的關(guān)系，計(jì)劃選用如圖所示的節(jié)能燈和白熾燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在其他因素相同的情況下，應(yīng)選擇下面的________ （填序號(hào)）兩盞燈來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

A.“220V 15W＂白熾燈 B.“220V 75W”白熾燈

C.“220V 5W”節(jié)能燈 D.“220V 15W”節(jié)能燈

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)斷電后，經(jīng)經(jīng)取下燈罩，先在燈座上安裝白熾燈，檢查無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓燈持續(xù)發(fā)光十分鐘，用手靠近燈并觀察燈下書本被照亮的程度；

(2) __________后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并觀察同種情況下書本被照亮的程度；

(3)通過(guò)觀察比較，他發(fā)現(xiàn)在燈持續(xù)通電十分鐘后，用手立即快速觸摸或靠近燈，會(huì)感到白熾燈的表面明顯更熱一些：在同一位置的書本在________（選填“白熾燈”或“節(jié)能燈”）照射下更亮。由此可得出結(jié)論∶書本被照亮的程度與燈的種類______ （選填“有關(guān)”與“無(wú)關(guān)”）；

（交流）在與同學(xué)交流中，經(jīng)經(jīng)同學(xué)又發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同的情況下，同一盞燈晚上打開時(shí)比白天打開時(shí)更亮，這表明∶___________；

由此現(xiàn)象可知，同學(xué)們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)時(shí)，為了更好地保護(hù)視力和節(jié)約能源，應(yīng)選擇亮度______ （選填“可調(diào)”或“固定”）的臺(tái)燈。

Answer 1

【答案】燈到書本的距離或書本紙張的顏色等等 AD 將白熾燈換成節(jié)能燈 節(jié)能燈 有關(guān) 書本被照亮的程度還與周圍環(huán)境的亮度有關(guān) 可調(diào)

【解析】

[1] 書本被照亮的程度可能還與燈到書本的距離或書本紙張的顏色有關(guān)。

[2] 探究書本被照亮的程度與燈的種類的關(guān)系應(yīng)保證兩燈功率相同，因此應(yīng)選擇AD兩盞燈。

(2)[3]根據(jù)控制變量的原則，觀察白熾燈亮度之后，應(yīng)將白熾燈換成節(jié)能燈再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并觀察同種情況下書本被照亮的程度。

(3)[4]手立即快速觸摸或靠近燈，會(huì)感到白熾燈的表面明顯更熱一些，說(shuō)明與節(jié)能燈相比白熾燈消耗相同的電能有更多的電能轉(zhuǎn)化為白熾燈泡的內(nèi)能，轉(zhuǎn)化為光能的更少，因此書本在節(jié)能燈照射下更亮。

[5]不同種類的燈泡工作時(shí)書本被照亮的程度不同，因此書本被照亮的程度與燈的種類有關(guān)。

[6]白天和夜晚環(huán)境亮度不同，在其他條件相同的情況下，同一盞燈晚上打開時(shí)比白天打開時(shí)更亮，說(shuō)明書本被照亮的程度還與周圍環(huán)境的亮度有關(guān)。

[7]做作業(yè)時(shí)需要適宜的亮度，不同時(shí)刻環(huán)境的亮度不同，為了更好地保護(hù)視力和節(jié)約能源，應(yīng)選擇亮度可調(diào)的臺(tái)燈。