【題目】如圖所示，通電螺線管的上方有一個靜止的小磁針，軸線上右邊的圓圈表示閉合電路中一部分導(dǎo)體的橫截面，由圖可知通電螺線管的d端為 極，導(dǎo)線的a端應(yīng)接電源的 極，閉合電路的這部分導(dǎo)體分別向“1”、“2”、“3”、“4”四個方向運動時，沿 方向運動能產(chǎn)生感應(yīng)電流．

【答案】S；負(fù)；“1”和“3”．

【解析】

試題由于小磁針靜止時，其左端為S極，右端為N極，有小磁針靜止時N極所指方向為磁感線方向，在磁體外部磁感線從N極出發(fā)回到S極，所以螺線管的d端為S極，c端為N極；利用安培定則可以確定電流是從螺線管的右端流入左端流出．由于電流是從電源的正極流出，經(jīng)過外電路回到電源負(fù)極．所以可以確定b為電源的正極，a為負(fù)極；產(chǎn)生感應(yīng)電流同時具備三個條件：閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線運動．由圖分析可知，導(dǎo)體向“1”、“3”的方向運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體向“2”、“4”的方向運動與磁感線方向一致，沒有切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，則下列說法正確的是

A. 電壓表V的示數(shù)變小

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接________。

（2）小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是___________A，小燈泡的阻值是____________Ω（小數(shù)點后保留一位）；

（3）當(dāng)電壓值改變的時候，小燈泡的阻值____________（選填“變化”或“不變”）；

（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式。

實驗步驟：

A．按照設(shè)計的電路圖連接電路____________

B．?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1

C．_________________________________

表達(dá)式：Rx =___________________（用已知和測量的物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為在勻速豎直提升物體A的過程中，物體A上升的速度大小為，滑輪組的機(jī)械效率為已知：，，，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計。求：

繩子自由端的拉力大小F；

動滑輪所受的重力大小；

拉力F做功的功率P。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 圖乙可用來演示磁場對電流的作用

C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質(zhì)量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。請回答下列問題：

(1)圖甲所示，杠桿靜止時處于______狀態(tài)。（選填“平衡”或“非平衡”）

(2)為使圖甲杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。

(3)如果取下A點的鉤碼，在A點用彈簧測力計豎直向上拉，則______（選填“能”或“不能”）使杠桿在水平位置重新平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖的連線來測燈泡L1的電流。

（1）在該圖中，電流表的連接有什么錯誤？ _____________________

（2）現(xiàn)要測L2燈的電流，但只允許變動原圖中一根導(dǎo)線中一個端點的接線位置，應(yīng)如何改動_____？

（3）某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān).則：①測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________ ；②該同學(xué)為了完成實驗,下一步應(yīng)該采取的措施是______________________ 。

（4）改正錯誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在右圖中畫出指針的位置。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在實驗進(jìn)行測量未知電阻的實驗：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整______．

（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____，滑動變阻器滑片P應(yīng)位于_____端（選填“A”或“B”）．

（3）實驗時，若只有待測電阻R斷路，閉合開關(guān)，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是_____．解決故障后，閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片P移動到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R的阻值是_____．實驗中多次測量目的是_____．

（4）在實際測量中，用這個電路測得的定值電阻的阻值與其真實值之間的關(guān)系是R測_____R真（選填“＞”、“=”或“＜”），你的依據(jù)是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實驗器材探究影響浮力大小的因素。

（1）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實例。

猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上。

猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來。

猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實例：站在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大。

為了驗證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實驗器材進(jìn)行探究，實驗過程如圖13所示。

①根據(jù)實驗步驟d和_____（填序號），可以確定猜想二是正確的；

②根據(jù)實驗步驟c和d可以驗證猜想三是_____（選填“正確”或“錯誤”）；對猜想三對應(yīng)的實例，合理的解釋是：站在游泳池里，人越往下蹲，_______變大，所以浮力變大。

③要驗證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中______________后再將塑料瓶浸沒于水中進(jìn)行探究。

④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時，物體的密度應(yīng)小于___________g/cm3（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（2）同學(xué)們探究完影響浮力大小的因素后，又利用滑輪、完全相同但質(zhì)量未知的若干個鉤碼、溢水杯、量筒等器材，測量一個物塊的密度。設(shè)計的實驗步驟如下：

步驟一：用一根質(zhì)量不計的細(xì)線一端系住物塊兒，另一端繞過定滑輪掛住3個鉤碼，此時物塊、鉤碼靜止不動，并將注滿水的溢水杯置于物塊下方，如圖所示；

步驟二：移去1個鉤碼后，物塊下降浸入水中再次靜止不動，此時物塊有一半的體積露出水面；

步驟三：將溢出的水全部倒入量筒中，水的體積如圖所示。

實驗中不計一切摩擦，則溢出水的體積為_____cm3；物體的質(zhì)量為_____g；物體的密度為_____g/cm3。

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