【題目】為探究平衡木受力的特點(diǎn)，喜愛(ài)體操的小薇設(shè)計(jì)了一個(gè)平衡木模型。整個(gè)裝置如圖甲所示，AB可繞支點(diǎn)O無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，C處固定一豎直硬桿，硬桿的底部安裝了壓敏電阻片R，R所在的電路放在了硬桿內(nèi)（整個(gè)裝置除硬桿以外，其他部分的重力均不計(jì)），且AB的長(zhǎng)度為5m，OA＝BC＝1m，電源電壓恒為3V，硬桿底部R的阻值隨地面對(duì)它的支持力F變化的關(guān)系如圖乙所示，整個(gè)裝置放在水平地面上，AB始終處于水平平衡狀態(tài)，當(dāng)重360N的小薇站在A點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1 A．求當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，小薇距A點(diǎn)的距離。

【答案】2m

【解析】

小微站在A點(diǎn)時(shí)，I1＝0.1A，由I＝可得，R1＝＝＝30Ω，由圖乙可知F支1＝60N；小微站在A點(diǎn)時(shí)，由杠桿平衡條件：F拉＝＝＝120N，則杠桿的重力：G桿＝F支1+F拉＝60 N+120 N＝180 N，當(dāng)電流I2＝0.3A時(shí)，設(shè)小微站在硬桿A′處：R2＝＝＝10Ω，由圖乙可知F支2＝300N，對(duì)硬桿進(jìn)行受力分析，F支＝F支2﹣G桿＝300 N﹣180 N＝120 N，由杠桿平衡條件：OA′＝＝＝1m，則小微距A點(diǎn)的距離為OA′+OA＝1m+1m＝2m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某型號(hào)家用洗碗機(jī)的外形圖，其部分參數(shù)如下表所示。這種洗碗機(jī)標(biāo)準(zhǔn)洗滌的工作過(guò)程是：先打開(kāi)進(jìn)水閥使水箱內(nèi)進(jìn)水，再通過(guò)電加熱管將水箱內(nèi)的水加熱至設(shè)定溫度，然后電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵將水箱中的熱水抽出，通過(guò)噴水管沖洗洗碗機(jī)內(nèi)的餐具。

（1）若某次標(biāo)準(zhǔn)洗滌時(shí)先打開(kāi)進(jìn)水閥使水箱內(nèi)進(jìn)水10kg，再通過(guò)電加熱管將進(jìn)水加熱，吸收了2.1×106J的熱量后加熱到了設(shè)定的水溫，則進(jìn)入水箱中的水的初溫是多少？（c水=4.2×103J/（kg℃））

（2）若本次標(biāo)準(zhǔn)洗滌時(shí)電加熱管的加熱效率是87.5%，加熱時(shí)間為25min，則電加熱管的加熱功率是多少W？

（3）若本次標(biāo)準(zhǔn)洗滌整個(gè)工作過(guò)程共用時(shí)75min，共消耗的電能是0.8kWh，則洗碗機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī)功率大約是多少W？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（忽略細(xì)線(xiàn)與滑輪之間的摩擦）。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為mg

B. 物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C. 物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力是一對(duì)平衡力

D. 繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,將底面積為100cm2高為10cm的柱形容器，M置于電子稱(chēng)上，逐漸倒人某液體至3cm深，再將系有細(xì)繩的圓柱體緩慢向下浸入液體中，液體未溢出，圓往體不吸收液體，整個(gè)過(guò)程電子秤示數(shù)m隨液體的深度變化關(guān)系圖像如圖乙所示。若圓柱體A的質(zhì)量為216g，密度為0.9g/cm3底面積為40cm2，求:

（1）容器的重力；

（2）液體的密度；

（3）在圓柱體浸人液體的過(guò)程中，當(dāng)電子稱(chēng)示數(shù)不再變化時(shí)液體對(duì)容浸人液體前增加了多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作。

（1）小剛將天平放在水平桌面上，游碼移至稱(chēng)量標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，才能使天平橫梁平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量時(shí)，小剛添加完最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤(pán)略高于左盤(pán)，接下來(lái)他的操作是_____。天平再次平衡時(shí)，砝碼及游碼在稱(chēng)量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊質(zhì)量為_____g。

（3）小剛用細(xì)線(xiàn)系住金屬塊緩慢放入裝有20cm3水的量筒內(nèi)，水面靜止時(shí)如圖丙所示，則金屬塊體積為_____cm3，金屬塊密度為_____kg/m3。

（4）如果小剛將實(shí)驗(yàn)步驟（2）、（3）互換一下，他測(cè)出金屬塊的密度將偏_____。

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小剛又用彈簧測(cè)力計(jì)和密度為ρ的金屬塊，測(cè)出了如圖丁所示的燒杯中鹽水的密度。實(shí)驗(yàn)步驟如下。

①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中重力為G；

②將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬塊，浸沒(méi)在鹽水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．若用G、F和ρ表示鹽水的密度ρ鹽水，則ρ鹽水_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是一種家用電暖器，有“低溫”、“中溫”、“高溫”三擋，銘牌見(jiàn)下表(“高溫”擋功率未知)，圖乙為其簡(jiǎn)化電路原理圖，S是自我保護(hù)開(kāi)關(guān)，電暖器跌倒時(shí)，S自動(dòng)斷開(kāi)，切斷電源，保證安全，閉合S1為“低溫”擋．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

(1)“低溫”擋正常工作時(shí)的電阻是多少？

(2)“高溫”擋正常工作時(shí)的總電流是多少？

(3)若某房間內(nèi)空氣質(zhì)量為60 kg，空氣溫度為10 ℃，設(shè)空氣的比熱容為1.1×103 J/(kg·℃)且保持不變，用該電暖器的“高溫”擋正常工作20 min，放出熱量的50%被房間內(nèi)的空氣吸收，那么可使此房間的空氣溫度升高多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同容器盛滿(mǎn)水，甲中有一個(gè)體積為20cm3，密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 木塊漂浮時(shí)，浮力等于自身重力，并有體積露出水面

B. 甲容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙容器對(duì)水平桌面的壓力

C. 將木塊緩慢下壓至浸沒(méi)的過(guò)程中，木塊受到的浮力不變

D. 將木塊全部壓入水中后，兩容器底部受到水的壓力相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】具有防霧除露、化霜功能的汽車(chē)智能后視鏡能保障行車(chē)安全，車(chē)主可通過(guò)旋鈕開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)功能切換。圖是模擬加熱原理圖，其中測(cè)試電源的電壓為10V，四段電熱絲電阻均為10Ω，防霧、除露、化霜所需加熱功率依次增大。下列說(shuō)法正確的是

A. 開(kāi)關(guān)旋至“1”檔，開(kāi)啟化霜功能

B. 開(kāi)啟防霧功能，電路總電阻為5Ω

C. 化霜與防霧電路的總功率之差為15W

D. 從防霧到除露，電路總電流變化1A

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同步練習(xí)冊(cè)答案