(2013?萊蕪)如圖是一種常見的飲水機結(jié)構(gòu)剖面圖,控水槽內(nèi)浮體A與閥門C固定相連,當A恰好浸沒時閥門C關閉,A未浸沒時C略有下降,桶內(nèi)水流入控水槽中.已知浮體A的體積為40cm3,閥門C的橫截面積為1cm2,不計A、C本身重及大氣壓強.(水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),g取lON/kg)問:
(1)若熱膽中儲水1kg,加熱管將其從初溫20℃加熱到100℃,這些水吸收的熱量是多少?
(2)浮體A浸沒時所受浮力為多大?
(3)浮體A浸沒時閥門C受到的壓強是多少?
(4)桶內(nèi)水位的最大高度是多少?
分析:(1)知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫,利用Q=cm(t-t0)求水吸收的熱量;
(2)知道浮體A的體積(浸沒排開水的體積),利用阿基米德原理求浮體A所受浮力;
(3)閥門C受到的壓力等于受到的浮力,知道受力面積,利用壓強公式求閥門C受到的壓強;
(4)水產(chǎn)生的壓強等于閥門受到的壓強,利用液體壓強公式p=ρgh求桶內(nèi)水位最大高度.
解答:解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×(100℃-20℃)
=3.36×105J;
(2)浮體A所受浮力:
FVg=1.0×103kg/m3×40×10-6m3×10N/kg=0.4N;
(3)閥門C受到的壓力:F=F=0.4N
閥門C受到的壓強:
p=
F
S
=
0.4N
1×10-4m3
=4×103 Pa,
(4)∵p=ρgh,
∴桶內(nèi)水位最大高度:
h=
p
ρg
=
4×103Pa
1×103kg/m3×10N/kg
=0.4m.
答:(1)若熱膽中儲水lkg,加熱管將其從初溫20℃加熱到l00℃,這些水吸收的熱量是3.36×105J;
(2)浮體A浸沒時所受浮力為0.4N;
(3)浮體A浸沒時閥門C受到的壓強是4×103 Pa;
(4)桶內(nèi)水位的最大高度是0.4m.
點評:本題為力學和熱學的綜合計算題,綜合考查了學生對吸熱公式、液體壓強公式、壓強定義式、阿基米德原理的掌握和運用,要求靈活運用相關公式.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖所示.建筑物在河中的“倒影”是由光的
反射
反射
所形成的虛像,這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些,主要是因為有一部分光發(fā)生
折射
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進入了水中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖用兩種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動.使物體以相等速度移動相同的距離.不計滑輪重和摩擦,則所用拉力Fl
大于
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F2,這兩個力的作用點移動距離Sl
小于
小于
S2.(均填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖甲、乙、丙、丁四個物理實驗:
(1)在甲圖所示的實驗中,將水桶中裝滿水,用手把空的飲料罐緩慢地按入水中,在飲料罐浸沒之前,感受到浮力越來越大.由此你猜想浮力的大小跟
排開水的重
排開水的重
有關.
(2)在乙圖所示的實驗中,為了探究動能的大小跟質(zhì)量的關系,請你簡要寫出應如何進行實驗
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下,比較推動重物的距離
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下,比較推動重物的距離

(3)在丙圖所示的實驗中,得出的結(jié)論是:
物體對外做功,內(nèi)能減少
物體對外做功,內(nèi)能減少

(4)丁圖所示的實驗能說明的物理問題有
ABCD
ABCD
.(填寫字母代號)
A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的    B.空氣可以傳播聲音
C.聲音的響度跟振幅有關        D.聲波可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖甲是一種“闖紅燈違法證據(jù)模擬記錄器”的工作原理圖,當光控開關接收到紅光時,開關自動閉合,且當壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化(變化規(guī)律如圖乙所示)引起電流大于或等于0.06A時,繼電器的銜鐵就被吸下,工作電路中的電控照相機工作拍攝違規(guī)車輛.光控開關未受到紅光照射自動斷開,銜鐵沒有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光.已知控制電路電壓為6V.(g取10N/kg)求:
(1)一輛質(zhì)量為400kg的車闖紅燈時,控制電路中的電流恰好是0.06A被拍照.此時壓敏電阻的阻值是多大?
(2)電磁繼電器線圈電阻是多少?
(3)一輛質(zhì)量是1.2t的汽車違規(guī)闖紅燈時壓敏電阻消耗的電功率是多少?
(4)圖丙是一種“超速違法證據(jù)模擬記錄器”的示意圖.如果某一路段要求時速不超過60km/h,當汽車先后通過兩個感應線圈上方的時間間隔小于0.5s時,拍攝系統(tǒng)才會被激活而拍下超速汽車的照片.則兩個線圈之間的距離應設計為多少?

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