【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是________ 的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒(méi)亮。他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:________ 。實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是(____________)
(3)當(dāng)小明改正錯(cuò)誤,正確連好電路后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小華認(rèn)為小明的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的。在上面虛線框中,畫(huà)出小華所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,根據(jù)________ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的。____
【答案】不相同連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)斷開(kāi)C仍然是L1較亮
【解析】
試題(1)探究實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,使結(jié)果更具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn)。(2)電路故障一般包括開(kāi)路和短路兩種,兩只燈泡若是串聯(lián)的,一只燈泡的燈絲斷了以后,整個(gè)電路發(fā)生開(kāi)路,另一只燈泡不可能發(fā)光,電路故障不是開(kāi)路;其中一只發(fā)光,另一只不發(fā)光,可能不發(fā)光的燈泡被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L1的發(fā)光電流。剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,說(shuō)明連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)。故實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)斷開(kāi);實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了,故C正確。(3)決定燈泡亮暗程度取決于燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率大則燈亮,實(shí)際功率小則燈暗,為了判定小明的觀點(diǎn)是否正確,我們可以交換一下這兩個(gè)燈的位置,按如下電路圖設(shè)計(jì),讓電流先經(jīng)過(guò)燈L2,后經(jīng)過(guò)燈L1,觀察兩個(gè)燈泡的亮度情況,電路圖如下:
按上圖連接后,仍然會(huì)出現(xiàn)燈L1比L2亮的現(xiàn)象,說(shuō)明小明的觀點(diǎn)不正確。原因在于串聯(lián)電路中,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2的電流相等,即串聯(lián)電路中電流處處相等,燈泡的量度不同是因?yàn)殡m電流相同,但電阻不同,故電功率不同,所以小明的解釋是錯(cuò)誤的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為U1.電流表A2的示數(shù)為0.1A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為U1′,且電流表A1的示數(shù)為0.9A.已知U1:U1′=1:6,求:
(1)電源電壓U
(2)R2、R3的大小
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),電流表A2的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列有關(guān)電現(xiàn)象的四幅圖的說(shuō)法中正確的是( )
A. 圖甲中,玻璃棒和絲綢摩擦?xí)r玻璃棒失去電子帶負(fù)電,絲綢因有了多余電子而帶等量的正電
B. 圖乙中,在閉合回路中電源的外部電流總是從電源負(fù)極流向正極
C. 圖丙中,兩個(gè)小燈泡屬于同一條電路,是串聯(lián)關(guān)系
D. 圖丁中,帶電體接觸驗(yàn)電器金屬球時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),是因?yàn)橥N電荷相互排斥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量,他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k,來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.時(shí)間 B.溫度
C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量
(2)可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。(選填“銅棒”或“鋁棒”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在分組“測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)小石塊的密度,步驟如下:
調(diào)平時(shí),小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
測(cè)質(zhì)量時(shí),小明把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是______,直到天平再次平衡,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,則小石塊質(zhì)量為_______g;
在圖乙所示的量筒中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)將小石塊浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)則小石塊的體積
①將小石塊沒(méi)入水中時(shí)一部分水濺在容器內(nèi)壁,這樣測(cè)得的石塊的密度要比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
②小明改進(jìn)了測(cè)量方法后,重新測(cè)得了小石塊的體積為則小石塊的密度____
(2)小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為由于同組同學(xué)不小心將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:
①在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為
②將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊留在燒杯中,用抹布將燒杯外的水擦干;
③用天平測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量為
④則小石塊密度的表達(dá)式_________(用和表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們的生活處處離不開(kāi)電:
(1)圖1為賓館房間的取電房卡。將房卡插入槽中,房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的 ,房間里的電視機(jī)與電燈是 的。(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
(2)圖2是學(xué)校常用的應(yīng)急照明燈。當(dāng)外部電路有電時(shí),應(yīng)急燈不亮,停電時(shí)應(yīng)急燈發(fā)光,小李將應(yīng)急燈中的任意一個(gè)燈泡斷開(kāi),另一個(gè)燈泡仍然發(fā)光,則應(yīng)急燈的兩個(gè)燈泡是 的。(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
(3)圖3的滅蚊拍具有滅蚊和照明功能,其工作原理如圖4所示。當(dāng)開(kāi)關(guān) 閉合時(shí),滅蚊拍只起到滅蚊作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年初某市被中央文明辦確定成為2018-2020年全國(guó)文明城市提名城市,全市人民為之鼓舞.在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中警察要不定點(diǎn)、不定時(shí)巡邏.如圖是某廠家設(shè)計(jì)出的一款電動(dòng)巡邏車(chē),其主要技術(shù)參數(shù)如表所示.若在某次巡邏工作中,該車(chē)在水平路面上勻速行駛12 min通過(guò)的路程為4 km. ( g取10N/kg)求:
空車(chē)的質(zhì)量 | 600kg |
最大載重質(zhì)量 | 750kg |
限乘人數(shù) | 4人 |
最高時(shí)速 | 45km/h |
(1)此段時(shí)間內(nèi)巡邏車(chē)的行駛速度為多少km/h?
(2)該車(chē)前擋風(fēng)玻璃(可近似看成長(zhǎng)方體)采用一種新型的夾膠鋼化玻璃,此種玻璃硬度較大.若測(cè)得玻璃長(zhǎng)1. 5m、寬1m、厚0. 4cm,質(zhì)量為15 kg,則此種玻璃的密度為多少?
(3)已知巡邏車(chē)中只有兩名警察,且每名警察的質(zhì)量均為60kg,巡邏車(chē)所受的總重力為7.3 ×103N,則該車(chē)裝載其它物體的質(zhì)量為多少kg?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個(gè)小朋友玩滑板車(chē)的情景,以下分析合理的是( )
A.左腳用力蹬地面,滑板車(chē)就加速前進(jìn),利用了物體間力的作用是相互的
B.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和滑板車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C.左腳停止用力后,人和車(chē)越滑越慢,受到的摩擦阻力逐漸減小
D.人和車(chē)在滑行過(guò)程中所受到的力突然全部消失,將立即停下來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,高壓鍋是家庭廚房中常見(jiàn)的炊具,利用它可以將食物加熱到100℃以上,它省時(shí)高效,深受消費(fèi)者歡迎.
(1)為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),放氣孔是它的第二道安全防線.放氣孔封口是易熔片(熔點(diǎn)較低的合金材料),試說(shuō)明采用易熔片的物理道理.
(2)小明測(cè)得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm,壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g,取g=10N/kg,計(jì)算安全閥自重對(duì)出氣孔處氣體所產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(3)當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣壓增大到某一值時(shí),鍋內(nèi)氣體就能自動(dòng)頂開(kāi)安全閥放氣.在外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境下,該高壓鍋內(nèi)的氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)是多少?對(duì)照?qǐng)D所示水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系圖線,說(shuō)明利用這種高壓鍋燒煮食物時(shí),可以達(dá)到的最高溫度大約是多少?
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