【題目】(探究名稱(chēng))探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

(提出問(wèn)題)如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)AB、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)將如圖中元件按要求連接;(L1、L2并聯(lián),S控制整個(gè)電路,電流表測(cè)量L1的電流)

______

2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;

測(cè)量次數(shù)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.22

0.12

0.10

2

0.48

0.22

0.26

3

0.55

0.30

0.25

3)為了使得由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的電燈重做上述實(shí)驗(yàn);

4)整理器材。

(分析與論證)

1)在接、拆電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______;

2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:______

3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:______。

【答案】 斷開(kāi) 缺少電流的單位 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

【解析】

L1、L2并聯(lián),S控制整個(gè)電路,S串聯(lián)接在干路中,電流表測(cè)量L1的電流,電流表串聯(lián)在L1支路中從電源正極出發(fā),把電流表、L1、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,回到電源負(fù)極,然后把L2并聯(lián)在L1與電流表串聯(lián)電路兩端實(shí)物電路圖如圖所示。


(1)在接、拆電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)。

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格可以知道,表格中各實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有單位,這是錯(cuò)誤的

(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道,IA=IB+IC由此可以知道,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

因此,本題正確答案是實(shí)物電路圖如圖所示;(1)斷開(kāi);(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有單位;(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅和小強(qiáng)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。

(2)他們連接了如圖(甲)的實(shí)物,此時(shí)是測(cè)量___________(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流。

(3)若要測(cè)量L1支路的電流,只需在圖(甲)中改一根導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),畫(huà)出正確的連線(xiàn) __________ 。

(4)他們測(cè)出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如圖(乙),根據(jù)測(cè)量結(jié)果,可得出的初步結(jié)論是:___________(用公式)。

(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,他們可以采用的方法是:___________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究物體動(dòng)能大小與物體速度、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是_____________,實(shí)驗(yàn)中,斜面的作用是控制小車(chē)________________的大;

(2)讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊,小車(chē)放的位置越高,木塊被撞的越遠(yuǎn),研究表明:__________________________;

(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的。下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________。

A.在學(xué)習(xí)電流概念時(shí),往往把導(dǎo)線(xiàn)中的電流與水管中的水流進(jìn)行比較

B.根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴(kuò)散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)

C.在比較燃料燃燒時(shí)放出的熱量實(shí)驗(yàn)中,選擇質(zhì)量相同的不同燃料

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將規(guī)格完全相同的燈泡L1L2接入如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí),電流表的讀數(shù)是0.48 A,下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)燈泡中的電流相同,都等于0.24 A

B. 若燈泡L2燒壞,則電流表的讀數(shù)是0.24 A

C. 無(wú)論斷開(kāi)S1S2,電流表的讀數(shù)都是0.48 A

D. 開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電流表的讀數(shù)是干路電流,大小等于通過(guò)燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作出的像距v和物距u的關(guān)系圖象根據(jù)圖象,可以判斷下列說(shuō)法正確的是

A.該凸透鏡的焦距是10cm

B.當(dāng)u=20cm時(shí)成正立、等大的實(shí)像

C.當(dāng)u10cm時(shí),該凸透鏡可以當(dāng)作投影儀的鏡頭使用

D.在物距從15cm增大到30cm的過(guò)程中,光屏上所成的像也逐漸變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于圖中所示的四幅圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖中軟木塞飛出時(shí),管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加

B. 乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力

C. 丙圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

D. 丁圖中小朋友下滑時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究“物體吸收太陽(yáng)輻射的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)”。她用兩個(gè)相同的燒瓶,分別在燒瓶外壁涂上一層白色和黑色的廣告顏料(如圖所示),在燒瓶中裝入質(zhì)量和溫度都相同的水,一起放在陽(yáng)光下。用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒瓶中水的溫度。照射相同的時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)黑色燒瓶中水的溫度較高。由此可知,物體吸收太陽(yáng)輻射的本領(lǐng)的強(qiáng)弱與物體的________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究:

(1)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點(diǎn),是為了測(cè)量燈泡________的電壓,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是________

(2)測(cè)量電路中導(dǎo)線(xiàn)的電壓。測(cè)出導(dǎo)線(xiàn)間的電壓大約為,由此得知導(dǎo)線(xiàn)分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線(xiàn)分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較________(選填:“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線(xiàn),原因是________。

(3)完成以上步驟后,他們準(zhǔn)備測(cè)量開(kāi)關(guān)兩端的電壓,你認(rèn)為這一步驟是否有必要,理由是________。

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