【題目】用實(shí)驗(yàn)探究物體所受浮力的大小跟那些因素有關(guān):在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一金屬塊,將金屬塊分別浸沒在如圖所示三容器中(A、B容器內(nèi)裝有水,C容器內(nèi)裝有硫酸銅溶液,硫酸銅的密度大于水的密度)。
①觀察比較A、B兩圖,可以得出的初步結(jié)論是:_______;
②觀察比較B、C兩圖,可以得出的初步結(jié)論是:_________;
③浮力大小還與_________有關(guān),該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證_________?
【答案】物體所受浮力大小與物體浸入的深度無關(guān) 物體所受浮力大小與液體的密度有關(guān) 排開液體的體積 見解析
【解析】
①[1]A、B兩圖中金屬塊分別完全浸入同種液體的不同深度處,但彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,而同一金屬塊的重力不變,則物體所受到的浮力相同,說明物體所受浮力大小與物體浸入的深度無關(guān)。
②[2]B、C兩圖中金屬塊分別完全浸入不同液體的同一深度處中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,而同一金屬塊的重力不變,則物體所受到的浮力不同,說明物體所受浮力大小與液體的密度有關(guān)。
③[3]浮力大小不僅與液體的密度有關(guān),還與排開液體的體積有關(guān)。
[4]探究物體所受浮力與排開液體密度關(guān)系時(shí),需要控制液體密度相同,排開液體體積不同,比較排開液體體積不同時(shí),所受浮力是否相同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:首先測(cè)量金屬塊所受重力大小,再將金屬塊浸入水中一半時(shí),觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),求出浸入一半時(shí)所受浮力;然后將同一金屬塊完全浸入水中時(shí),觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),求出完全浸入時(shí)所受浮力;比較兩次物體所受浮力大小,如果相同說明與排開液體體積無關(guān),如果不同說明與排開液體的體積有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,手機(jī)放大器的實(shí)質(zhì)就是一塊兒凸透鏡,下列說法正確的是( )
A.將手機(jī)放在手機(jī)放大器后適當(dāng)位置,可看到手機(jī)屏幕正立放大的虛像
B.制作手機(jī)放大器的透鏡可矯正近視眼
C.小明通過該放大器可觀察到遠(yuǎn)處的景物會(huì)倒立、縮小的實(shí)像
D.將手機(jī)離放大器越近,放大效果越好。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,開關(guān)閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),三個(gè)電表的示數(shù)變化情況是
A. A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變小
B. A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)變小,V2的示數(shù)變大
C. A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變大
D. A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)變大,V2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某一家庭電路中所用電能表如圖所示(1600imp/(kW·h),表示每消耗1kw·h的電能,指示燈閃爍1600次。把一個(gè)電爐子單獨(dú)接在家庭電路中,發(fā)現(xiàn)在90s內(nèi)電能表指示燈閃爍了40次。
(1)家庭電路電壓為______V;
(2)求此電爐子的功率__________;
(3)如果用此電爐子燒水,在10min之內(nèi)把2kg的水由20℃加熱到70℃,求:水至少吸收的熱量是___J的熱量?整個(gè)燒水過程的效率是________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
許多人認(rèn)為風(fēng)力應(yīng)該取代燃油與煤礦做為發(fā)電的能源。上圖的結(jié)構(gòu)物是藉由風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)葉片的風(fēng)車。這些轉(zhuǎn)動(dòng)讓風(fēng)車推動(dòng)的發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。風(fēng)越強(qiáng),風(fēng)車的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)越快,產(chǎn)生的電力越多。但是在真實(shí)環(huán)境中,風(fēng)速和電力并沒有直接關(guān)系。以下是真實(shí)環(huán)境中風(fēng)力發(fā)電機(jī)的四個(gè)運(yùn)作條件。
①當(dāng)風(fēng)速達(dá)到v1的時(shí)候,葉片開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
②當(dāng)風(fēng)速是v2的時(shí)候,所產(chǎn)出的電力(W)會(huì)達(dá)到最大。
③基于安全的理由,當(dāng)風(fēng)速大過v2的時(shí)候,葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)不會(huì)增加。
④當(dāng)風(fēng)速達(dá)到v3的時(shí)候,葉片會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。就相同的風(fēng)速而言,在海拔越高的地方,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢。
(1)風(fēng)力發(fā)電是將________能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)下列風(fēng)速與電力的關(guān)系圖中,________滿足上述的四個(gè)運(yùn)作條件;
A. B. C. D.
(3)就相同的風(fēng)速而言,在海拔越高的地方,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)越慢這是因?yàn)楹0屋^高的地區(qū)_________(選填“空氣稀薄”或“溫度較低”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列圖中符合安全用電與保護(hù)原則的是( )
A. 在落地高壓線附近行走
B. 多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座
C. 開關(guān)接零線
D. 電水壺接三孔插座
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【題目】(5分)甲乙兩組同學(xué)測(cè)量金屬塊密度,每組實(shí)驗(yàn)器材有測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、水、金屬塊和細(xì)線.
(1)甲組同學(xué)用如圖所示的器材完成實(shí)驗(yàn).
① 請(qǐng)幫助甲組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)過程.
a.觀察測(cè)力計(jì)的 并規(guī)范調(diào)零.
b.用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出金屬塊重力G.
c.用量筒、水和細(xì)線測(cè)量并計(jì)算出金屬塊的體積V.
d.計(jì)算金屬塊的密度ρ= .
② 寫出步驟b中使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)?
(2)乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)本組的測(cè)力計(jì)量程未知,刻度板上數(shù)字都已磨損,但刻度線清晰.他們借助一個(gè)質(zhì)量為m0的物體A,仍用該測(cè)力計(jì)測(cè)出了金屬塊的重力,已知物體A和金屬塊的重力均不超測(cè)力計(jì)量程,寫出他們將測(cè)力計(jì)規(guī)范調(diào)零后測(cè)出金屬塊重力的辦法及表達(dá)式(可以畫簡(jiǎn)圖作答).
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【題目】電阻箱是能夠直接讀出電阻值的變阻器,在電路圖中符號(hào)是“ ”。為了探究在導(dǎo)體兩端電壓不變的條件下,通過導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體電阻倒數(shù)的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了圖甲的實(shí)驗(yàn)電路圖,圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I—圖像:
(1)乙圖是根據(jù)甲圖連接的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤導(dǎo)線上打“×”并連接正確(只一根導(dǎo)線錯(cuò));
(_______)
(2)小明同學(xué)在發(fā)現(xiàn)電路有故障時(shí),首要的規(guī)范操作應(yīng)是_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)電阻箱接入電阻從10變成15時(shí),電壓表示數(shù)變大,此時(shí),應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),直到電壓表示數(shù)為________V;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論是_________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是( )
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
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