【題目】《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?（ ）

A. 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

B. 馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲

C. 睡在地上能感覺(jué)地面振動(dòng)

D. 土地傳播聲音的速度比空氣快

【答案】D

【解析】聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過(guò)大地和空氣同時(shí)向外傳播，因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵械膫鞑ニ俣瓤�，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時(shí)可以提前聽(tīng)到從大地傳過(guò)來(lái)的聲音，做好準(zhǔn)備，所以選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）若實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在圖1所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向_________適當(dāng)調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是_____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在_____位置平衡，其好處是__________________．

（3）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的A處掛有3個(gè)鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊3位置處掛上_____個(gè)鉤碼。

（4）下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0．5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

①將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。（1）_______ （2）________

②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是_________，分析此處造成錯(cuò)誤的原因可能是_______；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1．5

10

1

（1）___

2

1

20

（2）__

10

3

1

20

1．5

10

③通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論：____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�

A. 攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬 B. 日常生活中用刀切東西

C. 鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D. 汽車的安全帶做得較寬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，敲擊音叉，聽(tīng)到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí)，通過(guò)觀察乒乓球明顯被彈開(kāi)可以知道：聲音是由音叉的的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽(tīng)到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的越大，產(chǎn)生的聲音的越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)的電流，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 線圈中電流是直流，外部電路也是直流 B. 線圈中電流是交流，外部電路也是交流

C. 線圈中電流是直流，外部電路是交流 D. 線圈中電流是交流，外部電路是直流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想到自行車輪胎漏氣后（充氣不足）很難騎快，決定用能充氣和放氣的小皮球探究：皮球滾動(dòng)的快慢和充氣多少的關(guān)系．
（1）按照小明想到的，他的猜想是：其他條件相同時(shí)，皮球充的氣越少（越不足），滾動(dòng)就越（就“快”或者“慢”）．
（2）小明用如圖所示的斜面進(jìn)行探究，他測(cè)出：把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)50cm到B處所用的時(shí)間為2s，將皮球用球針?lè)诺粢恍夂�，在B處從靜止釋放，測(cè)出皮球滾動(dòng)50cm到C處所用的時(shí)間為4s，皮球在AB段的平均速度為m/s．比在BC段滾動(dòng)得 ． （填“快”或者“慢“），小明由此認(rèn)定自己的猜想是正確的．

（3）小明的探究存在明顯錯(cuò)誤，從實(shí)驗(yàn)圖可知，他沒(méi)有控制相同．
（4）如果總是利用AB或者BC同一斜面段，改變皮球充氣的多少進(jìn)行探究，你認(rèn)為用（填“AB”或者“BC”）段較好．因?yàn)檫@樣有利于 ． 當(dāng)然時(shí)間要多次測(cè)量取平均值，同樣的探究也要進(jìn)行多次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體運(yùn)動(dòng)100m的過(guò)程中如甲圖所示，前半段路程的平均速度V1=8m/s，后半段路程的平均速度是V2=2m/s．

（1）計(jì)算它在整段路程的平均速度V是多少？
（2）如果在這100m的過(guò)程中如乙圖所示，它在前半段時(shí)間的平均速度是V1′=8m/s，后半段時(shí)間的甲均速度是V2′=2m/s，它在整段路程的平均速度是V′，比較V和V′的大�。梢酝ㄟ^(guò)計(jì)算比較，也可以不計(jì)算直接分析得出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條，請(qǐng)你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電爐絲與導(dǎo)線串聯(lián)接到電路里，通電后電爐絲熱得發(fā)紅，而與之相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。由焦耳定律可知，造成上述現(xiàn)象的主要原因是

A. 通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流小得多

B. 通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流大得多

C. 電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻小得多

D. 電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大得多

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