小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

(1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。
小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。
你的意見:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。請(qǐng)你對(duì)利用該方案測(cè)焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):                                            
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________              
(3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_______移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、________的實(shí)像;
(4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;
(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。
(1)可行 移動(dòng)光屏使光斑最小最亮(2)將蠟燭向上移(3)右 放大
(4)虛    C      (5)能

試題分析::(1)小亮給小敏提供的方案是用平行光平行于凸透鏡的主光軸,折射光線會(huì)聚于焦點(diǎn),測(cè)出焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距,所以方案是可行的;
實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用太陽光當(dāng)平行光源,但要注意必須調(diào)出最小最亮的光斑時(shí)才可以測(cè)量,還要注意太陽光與凸透鏡的主光軸盡量平行等;
故答案為:可行;要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離;A.
(2)由圖可知,像在光屏上的位置偏高,因?yàn)槌傻氖堑沽⒌南,所以可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移),使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度;
故答案為:可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移). 
(3)當(dāng)蠟燭移到A點(diǎn)時(shí),處于一倍焦距和二倍焦距之間,此時(shí)成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,像距應(yīng)該大于二倍焦距,故應(yīng)把光屏向右移動(dòng).
故答案為:右;放大.
(4)把蠟燭移到B點(diǎn)處,此時(shí)U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接不到;
透過凸透鏡可以觀察蠟燭看到正立放大的虛像,因此要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的C箭頭所示的方向去觀察.
故答案為:虛;C.
(5)遮住部分透鏡,只是被折射會(huì)聚成像的光線減少了,因此影響到的是像的亮度,而不影響它的完整性,因?yàn)檎麄(gè)物體上的任何一點(diǎn)都有光能透過透鏡而折射后匯聚成像.
故答案為:能.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡成像的三種成像的物距、像距和像的性質(zhì).
(2)正確區(qū)分實(shí)像和虛像.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

次仁在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí):
(1)先將凸透鏡正對(duì)太陽光,用一紙板在透鏡的另一側(cè)來回移動(dòng),直至紙板上得到一個(gè)最小的亮點(diǎn),測(cè)得亮點(diǎn)到凸透鏡的距離為15cm,則該凸透鏡的焦距是      cm。
(2)將該透鏡和蠟燭放在如圖所示的位置,這時(shí)移動(dòng)光屏可得到一個(gè)倒立、    的像(填“放大”或“縮小”),利用透鏡的這一成像特點(diǎn),人們制成了          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

跟凸透鏡主光軸平行的光線經(jīng)過透鏡后會(huì)聚的情形如圖甲所示。若將一燭焰放在此凸透鏡左側(cè)如圖乙所示的位置,則在透鏡的________側(cè)(填:“左”或“右”)可以看到一個(gè)燭焰_______立的、_______的(填:“放大”、 “縮小”或“等大”)實(shí)像。生活中______    _就是利用這一原理制成的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示,由圖可知,此透鏡的焦 距為________cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)15cm處時(shí),如圖乙所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)________、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”)。

甲                            乙

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小聰同學(xué)通過學(xué)習(xí)眼睛的知識(shí),知道眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,它在睫狀肌的拉伸下,會(huì)變薄或變厚,會(huì)引起自身焦距的變化。于是他想探究一下“凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚(指凸起程度)的具體關(guān)系?”他找來了三個(gè)除薄厚不同外,其它條件都相同的凸透鏡1、凸透鏡2和凸透鏡3,且三個(gè)透鏡按順序一個(gè)比一個(gè)厚(即凸起程度一個(gè)比一個(gè)大)。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過程:
(1)在探究中除需要借助太陽光外,還需要什么器材?
(2)請(qǐng)你寫出探究的主要步驟,并把所要測(cè)量的量用相應(yīng)的字母表示。
(3)就步驟中所收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)寫出如何分析論證從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

做研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系,則凸透鏡的焦距為        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處,通過甲透鏡成縮小的像,通過乙透鏡成放大的像,由此可推斷:甲透鏡的焦距__________乙透鏡的焦距(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,其中蠟燭已被點(diǎn)燃。透鏡放在50cm刻線處,蠟燭放在20cm刻線處,光屏放在80cm刻線處,光屏上可接收到清晰的像,由此可知這個(gè)透鏡的焦距為    cm。如果將蠟燭移動(dòng)到30cm刻線處,光屏上仍可接收到清晰的像,光屏應(yīng)向     (選填“左”或“右”)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢。?分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一凸透鏡的焦距是8cm,將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡12cm處,則所成的像是
A.正立、縮小的虛像B.倒立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像D.倒立、放大的實(shí)像

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