【題目】如圖所示,小明做“探究平面鏡成像特點”的實驗:
(1)實驗時應選(選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)用玻璃板代替平面鏡,其目的是 .
(3)取完全一樣的蠟燭A、B,點燃蠟燭A,在玻璃板的另一側移動蠟燭B至某一位置時,B與A的像恰好重合,這說明像與物大小 .
(4)用光屏替換蠟燭B,光屏上接收不到A的像,說明玻璃板所成的像是像.
(5)實驗中多次改變蠟燭A的位置,發(fā)現(xiàn)當A遠離平面鏡時,所成的像大小(選填“不變”、“變大”或“變小”)
(6)“潛望鏡”是平面鏡的應用之一,小明認為潛望鏡成的像與物左右相反,試為他選擇一個合理、簡便的驗證方案(選填序號). ①繪制光路圖來分析.
②用潛望鏡觀察一同學,讓他揮動右手,判斷像中哪只手在揮動.
【答案】
(1)較薄
(2)確定像的位置
(3)相等
(4)虛
(5)不變
(6)②
【解析】解:(1)玻璃板越薄,兩個反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準確,厚玻璃板會形成兩個像,會影響對實驗結果的判斷;(2)因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板;(3)蠟燭A和B的要求是完全一樣,當玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時,可以比較物像大小關系,說明像與物大小相等;(4)因為平面鏡所成的像是虛像,所以白紙板上沒有蠟燭的像.(5)平面鏡成像大小跟物體大小有關,與物體到平面鏡的距離無關,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,像的大小不會變化;(6)通過用潛望鏡觀察一同學,讓他揮動右手,判斷像中哪只手在揮動,可以判斷潛望鏡成的像與物是否左右相反,所以采用方法②能合理、簡便的驗證上述實驗. 所以答案是:(1)較;(2)確定像的位置;(3)相等;(4)虛;(5)不變;(6)②.
【考點精析】通過靈活運用平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案,掌握平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖,S是手動、溫控一體開關﹣﹣必須用外力按下才能閉合,但當鍋底溫度達到大約103℃以上時,會自動彈起斷開進入保溫狀態(tài).已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W.
(1)分析電路原理圖或根據(jù)你的實際生活經驗,如果不按下開關S,電飯鍋煮熟飯(選填“能”或“不能”)
(2)當電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時,電路中的電流是多大?
(3)當電飯鍋處于保溫狀態(tài)時,保溫功率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為0~3V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,小燈泡標有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),電流表量程為0~0.6A,要求兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,下列說法中不正確的是( )
A.小燈泡燈絲電阻為5Ω
B.該電路的最大功率是2.25W
C.該電路中電壓表最大示數(shù)是3V
D.滑動變阻器允許接入電路的最小阻值為4Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a、b、c、d四點,并分別調整光屏的位置,則燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最(選填“大”或“小”),燭焰位于(選填“a”、“b”、“c”或“d”)點時,成正立、放大的虛像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下對電和磁相關描述正確的是( )
A.家用電器都用三孔插座
B.摩擦起電的實質是產生了正負電荷
C.磁場周圍的磁感應線是真實存在的
D.電烤火爐可以將電能轉化為內能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一長方體木塊,置于同一粗糙水平面上,甲圖木塊豎放,乙圖木塊平放,丙圖木塊平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三種情況下,勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙 . 則下列關系正確的是( )
A.F甲<F乙<F丙
B.F甲>F乙>F丙
C.F甲<F乙=F丙
D.F甲=F乙<F丙
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【題目】疫情期間,小麗幫媽媽做家務時,發(fā)現(xiàn)生活中處處有物理。下列分析錯誤的是( 。
A.茶壺的壺嘴和壺身組成連通器
B.菜刀的刀刃很鋒利,是為了減小壓強
C.利用大氣壓把吸盤式掛鉤壓在平滑的墻壁上
D.浴室內的防滑墊表面凹凸不平是為了增大摩擦
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