17.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學(xué)們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W;
(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物,特別注意電流表、電壓表量程的選擇和正負(fù)接線柱的接法,注意滑動變阻器的接法要一上一下.
(2)燈泡不亮說明某處斷路或燈短路,電壓表有示數(shù),電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的,說明燈泡斷路,電流表無示數(shù)說明是某處斷路或電流表短路.
(3)根據(jù)串分壓的知識進行分析,在串聯(lián)電路中,電阻越大分得的電壓越多.在進行電流表的讀數(shù)時,注意量程和分度值.將電壓值和電流值代入公式P=UI計算出額定功率.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路,先將串聯(lián)的元件連接好,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.小燈泡的功率很小,所以電流很小,電流表可選擇0~0.6A的量程;小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表應(yīng)選擇0~3V的量程.如圖所示:

(2)①燈泡短路,燈不亮,電壓表示數(shù)為0,電流表有示數(shù),不符合題意;
②燈泡發(fā)生斷路,電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的,電壓表有示數(shù);電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表的示數(shù)為0,符合題意;
③變阻器斷路,電流表和電壓表都無示數(shù),不符合題意.
(3)根據(jù)已知條件,電壓表示數(shù)為1.8V,說明小燈泡兩端的電壓太小,應(yīng)減小滑動變阻器兩端的電壓,所以應(yīng)向A端移動滑片,使燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V.
根據(jù)丙圖,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.24A,所以小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(4)電源電壓為6V,電阻兩端電壓為2V,滑動變阻器分壓為4V,是定值電阻兩端電壓的兩倍,滑動變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的兩倍,滑動變阻器最大阻值為40歐姆,因此定值電阻最大阻值為20歐姆.
故答案為:(1)如圖所示;(2)小燈泡斷路;(3)A;電壓表;0.6;(4)20.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、實驗注意事項、電表讀數(shù)、求燈泡功率等問題,連接電路圖時要注意電表量程的選擇;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置.下列說法錯誤的是(  )
A.每次實驗時,應(yīng)使小車滑到粗糙程度不同水平面
B.每次實驗時,應(yīng)使用相同的小車
C.幾次實驗時,應(yīng)觀察比較小車運動速度變化的大小
D.幾次實驗時,應(yīng)觀察比較小車運動速度變化的快慢

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示是三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象,由圖可以看出,A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC由小到大排序:ρC<ρB<ρA

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路圖中,當(dāng)開關(guān)S1閉合時,電壓表的示數(shù)是6V,若再將開關(guān)S2閉合,則電壓表的示數(shù)會(  )
A.增大B.減小C.不變D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測量標(biāo)有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標(biāo)有“30Ω 0.5A”的滑動變阻器,小宇同學(xué)已連接好如圖1所示的部分實驗電路.

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向左端移動時小燈泡的亮度變亮;
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為4.5V,電流表示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡的燈絲斷了;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定電流為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W;小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的電阻為8.3Ω(保留1位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(50Ω  1A)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)小松同學(xué)所在實驗小組利用如圖甲所示的電路進行實驗.
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實物電路連接完整.
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開.
③閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是小燈泡短路.
④排出故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)1.1V,要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向A端移動(選填“A”或“B”).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.5W.
(2)小麗同學(xué)所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其他器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω  1A),小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率,至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個7.5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最左端(填“左”或“右”).閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),但電流表無示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是小燈泡斷路(或燈座斷路).
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,進行了4次測量,有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如表中.
理量
次數(shù)
電壓U/V電流I/A實際電功率P/W小燈泡亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏暗
32.5正常
42.80.320.90更亮
(4)第1次實驗中小燈泡不亮的原因是小燈泡的實際功率太小.
(5)實驗中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,該電流是0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路.

(1)正確連接好電路,閉合開關(guān)后,小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0.經(jīng)檢查,圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是c.(填寫字母)
(2)排除故障后測量燈泡額定功率:閉合開關(guān),緩慢移動滑片,燈泡亮度逐漸變亮,直至電壓表讀數(shù)為2.5V時停止移動滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是0.5W.
(3)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖丙所示的電路圖連接好實物.以下是她設(shè)計的實驗方案,請將它補充完整:
①只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②下一步操作是:斷開S1、閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0;
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.你可以把輪船改裝成“水下飛機”嗎?參照你對飛機的理解,完成下列問題:
(1)為保證船員的生命安全,必須讓這個水下飛機在失去動力時自動浮上水面,艙體設(shè)計必須滿足的基本條件是:密封、空心.
(2)若沒有潛艇的“吸水和排水”裝置,如何讓水下飛機下沉呢?(要求:用簡短文字和簡圖說明你的設(shè)計)
(3)按照你的設(shè)計,水下飛機下潛時,會停留在需要的深度做水平前進嗎?要能控制水下飛機的下沉速度,并能讓它保持一定深度水平前進,你又將怎么改變你的設(shè)計呢?

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