【題目】看圖完成題目:
(1)如圖所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為________ N(不計繩重與摩擦).
(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖所示,彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時,其示數(shù)保持不變.由此可見,定滑輪只改變力的________,不改變力的________(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認(rèn)為如圖中b繩對乙的拉力為________ N.
(3)接著小明再做了如圖所示的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等.于是可以得出:b繩對乙的拉力________乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過受力分析可得,如圖中地面對乙有________ N的支持力,它和乙受到的重力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力.
【答案】3 方向 大小 3 等于 7 不是
【解析】
(1)以甲為研究對象,處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的拉力和重力是一對平衡力,大小相等;
(2)(3)定滑輪的特點:不能改變力的大小,但能改變力的方向;物體間力的作用是相互的,大小相等、方向相反.
(1)以甲為研究對象,甲處于靜止?fàn)顟B(tài),所以a繩對甲的拉力F=G甲=3N;
(2)由圖3和題意可知,使用定滑輪改變了力的方向,但不能改變力的大小;所以小明認(rèn)為圖1中b繩對乙的拉力等于a繩對甲的拉力為3N.
(3)如圖4的實驗,將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等,說明相互作用力大小相等;于是可以得出,b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力;
圖1中乙物體受到10N豎直向下的重力、豎直向上的3N的拉力,故還受到10N3N=7N豎直向上的支持力,支持力和重力大小不相等,故不是一對平衡力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們的質(zhì)量mA:mB和對地面的壓強(qiáng)pA:pB分別為( )
A. mA:mB=2:1,pA:pB=2:1
B. mA:mB=1:1,pA:pB=2:1
C. mA:mB=1:1,pA:pB=1:1
D. mA:mB=2:1,pA:pB=1:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快
B. 做功時間越長,機(jī)械功率越大
C. 機(jī)械做功越快,機(jī)械效率越高
D. 做功越多機(jī)械效率越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗情境圖,在下面空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)甲圖:兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物,說明________.
(2)乙圖:小孩從滑梯上滑下感覺臀部發(fā)熱,說明________.
(3)丙圖:用條形磁鐵靠近小磁針,磁針發(fā)生移動是因為________.
(4)丁圖:水果電池向外供電時,能量是如何轉(zhuǎn)化的________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明騎電動自行車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動,獲得如圖所示的速度隨時間變化的關(guān)系圖象.
【1】電動自行車在行駛過程中,是利用電能轉(zhuǎn)化為________
【2】由圖可知電動自行車在7~12秒之間,受到的摩擦力與牽引力的大小關(guān)系是________ ;在7~12秒內(nèi)電動自行車通過的路程為________ m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀為一凹面.它可以用來做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗.
(1)實驗中用橡皮膜的凹凸程度判斷液體壓強(qiáng)的大小,這是運(yùn)用的________(選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”),圖中顯示橡皮膜凹向左側(cè),說明在此處________(選填“左”或“右”)邊液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大.
(2)若要檢驗“液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)”這一結(jié)論,請說出實驗步驟和應(yīng)該看到的現(xiàn)象.
實驗步驟:________;
實驗現(xiàn)象:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動項目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖,會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識,請列舉2個在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識的例子并解釋。
示例:自行車的把手有花紋,可增大摩擦。
(1)____________________________________;
(2)____________________________________。
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【題目】圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖.
(1)多次讓物體從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,該實驗要探究的是物體動能的大小與物體____的關(guān)系.
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊。再將質(zhì)量不同的A、B兩球(mA>mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止釋放,觀察到A球?qū)⒛緣K撞的更遠(yuǎn)。由此得出結(jié)論_____。
(3)該實驗物體的動能是指物體_____(選填“A”或“B”).
(4)該實驗物體動能的大小是通過____來反映的.
(5)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時____(選填“碰撞前A”、“碰撞后A”、“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通過___ (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(6)實驗中多次讓物體從斜面的同一高度上由靜止?jié)L下時,應(yīng)改變____(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓恒定,R0為定值電阻,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從一端移到另一端的過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系如圖乙所示,則定值電阻R0的阻值為_____Ω;當(dāng)滑動變阻器接入電路阻值分別為1/4R和R時,電路消耗的總功率為P1、P2,則P1:P2=_____。
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