【題目】在如圖所示的十字路口處，有一輛長(zhǎng)10m、寬2.2m的客車，客車正以10m/s速度正常勻速行駛在馬路中間，當(dāng)它與斑馬線的中點(diǎn)B相距60m時(shí)，馬路邊上的小王同學(xué)正好在斑馬線中間A點(diǎn)出發(fā)沿AB穿過馬路，AB間的距離為8m，問：

（1）小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度為多少時(shí)，能夠安全過馬路?

（2）為了減少岔路口交通事故，請(qǐng)你分別向交警部門、汽車司機(jī)和過路行人各提一條合理的建議。

【答案】（1）小于1.14m/s或大于l.7m/s都可以安全過馬路；（2）建議交警部門：設(shè)立警示標(biāo)志，提醒注意岔路口；建議司機(jī)：通過岔路口要減速慢行；建議行人：注意觀察，確認(rèn)安全后再通行

【解析】

本題考查速度的相關(guān)計(jì)算。

(1)第一種情況是：車到B點(diǎn)時(shí)候小王已經(jīng)過去，車剛到斑馬線的中點(diǎn)B的時(shí)間為

人的移動(dòng)的距離

則人的速度

第二種情況是：車過了B點(diǎn)即車走的的路程為70m，則車過B點(diǎn)時(shí)間

人還沒有達(dá)到車的位置,此時(shí)人的移動(dòng)的距離為8m，

則人的速度

所以小王同學(xué)的速度小于1.14m/s或大于l.7m/s都可以安全過馬路。

(2)為了減少岔路口交通事故，交警部門可以提醒司機(jī)，強(qiáng)制減速等措施，所以建議交警部門：①設(shè)立警示標(biāo)志，提醒注意岔路口；②設(shè)立強(qiáng)制減速帶；司機(jī)通過路口時(shí)，要減速行駛注意觀察避讓行人，所以建議司機(jī)：①通過岔路口要減速慢行；②注意觀察；通過路口時(shí)，要注意觀察，確認(rèn)安全后再通行，所以建議行人：①正確估計(jì)車速、車距，保證足夠的時(shí)間，確認(rèn)安全后再通行；②寧等一分不搶一秒。

答：(1)小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度小于1.14m/s或大于l.7m/s都可以安全過馬路；

(2)建議交警部門：設(shè)立警示標(biāo)志，提醒注意岔路口；建議司機(jī)：通過岔路口要減速慢行；建議行人：注意觀察，確認(rèn)安全后再通行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直立在水平桌面上，在白紙上畫出表示玻璃板前后兩表面的位置MM′和NN′

（1）如圖所示，用刻度尺測(cè)量玻璃板的厚度，其讀數(shù)為___________cm。

（2）在玻璃板前放棋子A，觀察到棋子在玻璃板中有兩個(gè)像，一個(gè)較亮、另一個(gè)較暗。較亮的像是光線經(jīng)____________（MM′/NN′）面反射形成的。

（3）為驗(yàn)證“像是虛像”的猜想，小明將一張白卡片放在_________的位置，_________（直接/透過玻璃板）觀察卡片上有無(wú)棋子A的像。

（4）將棋子B（圖中未畫出）放到玻璃板后，使它與較亮的像重合，并測(cè)量棋子A的右端到MM′的距離lA和棋子B的左端到NN′的距離lB，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

次數(shù)

1

2

3

4

lA/cm

5.40

7.15

9.80

12.50

lB/cm

5.20

6.96

9.61

12.32

分析數(shù)據(jù)可得：像到反射面的距離 _______（小于/大于）物到反射面的距離。

（5）實(shí)驗(yàn)中，像與物到反射面的距離存在差值，小明對(duì)此很慼興趣。他想探究影響這一差值大小的因素。請(qǐng)幫小明提出一條有價(jià)值且可探究的問題：_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）

A.行李包下安裝輪子B.冰壺表面打磨得很光滑

C.鞋底有凹凸不平的花紋D.磁懸浮列車懸浮行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是一位攝影愛好者用頻閃攝影技術(shù)拍攝的一張照片，清晰地記錄了網(wǎng)球被擊出后某一段的運(yùn)動(dòng)軌跡。

已知此次攝影的閃光頻率（每秒鐘得到影像的次數(shù)）為100赫茲，網(wǎng)球的直徑約為6cm，現(xiàn)將一條刻度尺放在照片上來估測(cè)網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)速度.由圖可知，網(wǎng)球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置所用的時(shí)間是____s，網(wǎng)球在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度約為_____m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。他將小車從坡頂A處?kù)o止釋放，測(cè)出小車從A滑到坡底C處的時(shí)間t1＝2.6s；再次將小車從A處?kù)o止釋放，測(cè)出小車從A滑到中點(diǎn)B處的時(shí)間t2＝1.8s。

（1）通過小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度___全程的平均速度。（選填：大于、等于、小于）

（2）小明想測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中后半段的平均速度，他應(yīng)該將小車從___處?kù)o止釋放，并在B處開始計(jì)時(shí)，在C處停止計(jì)時(shí)。（選填：A、B）

（3）物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過另一種辦法即時(shí)測(cè)定、顯現(xiàn)出來。位置傳感器利用超聲波測(cè)出不同時(shí)刻小車與它的距離，計(jì)算機(jī)就可以算出小車在不同位置的速度（如中圖）。屏幕圖象如右圖所示，橫軸為時(shí)間，縱軸為速度，通過圖象可以看出小車在斜面上滑下時(shí)是_____（選填：勻速、加速）運(yùn)動(dòng)的；小車到達(dá)坡底時(shí)的速度為_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子間相互作用的勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”．

(1)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)(參照示例):

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論；一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的________有關(guān)．推理性結(jié)論：________.

推理依據(jù)：_________________________

(2)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來初步解釋相關(guān)問題－－同學(xué)們也來嘗試一下：

在如圖中，甲杯中水量較少、乙、丙、丁杯中的水量相同．根據(jù)問題(1)中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小________杯中水的內(nèi)能大，因?yàn)?/span>________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將木棒的一端纏繞一些銅絲，能使木棒豎直浮在液體中，這就制成了一個(gè)很有用的簡(jiǎn)易密度計(jì)。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所運(yùn)用的知識(shí)，下列說法中正確的是（ ）

A. 它在甲液體中所受的重力大于浮力

B. 可以用它直接測(cè)出液體密度值

C. 用它可以判斷出乙液體的密度小

D. 它在兩種不同液體中所受浮力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖太陽(yáng)光與地面成40°角斜射過來，要使光線沿豎直方向反射入井中，求作：（1）反射光線；（2）平面鏡的位置；（3）計(jì)算出平面鏡與水平方向夾角。

（_________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后問題。

超聲波“看”世界

蝙蝠是利用超聲波的高手，它長(zhǎng)有一雙眼睛，視覺很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”。

為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里。研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物。后來科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)方向感，不能躲避障礙物。

直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開了蝙蝠捕食之謎。原來，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲。

科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測(cè)速儀。圖甲是公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)。并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度。如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車，測(cè)速儀將接收到汽車反射回來的超聲波，p1、p2的發(fā)射波n1、n2如圖丙所示；

（1）頻率高于_____Hz的聲音叫做超聲波，頻率低于_____Hz的聲音叫做次聲波；

（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，這一過程屬于科學(xué)探究中的_____；

A．提出問題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

（3）蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是_____；

A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．嘴巴

（4）如果圖乙和圖丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔，則測(cè)速儀每秒鐘發(fā)射_____次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播速度是v=340m/s，可知超聲波第一次反射時(shí)汽車離測(cè)速儀的距離為_____m；

（5）圖丙p2、n2之間的時(shí)間間隔小于之p1、n1之間間隔，由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是_____。

A．靜止 B．向左運(yùn)動(dòng) C．向右運(yùn)動(dòng) D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案