5.如圖所示是我們測紙錐下落速度的實驗,紙錐下落過程中動能先增大后不變;重力勢能減小,機械能減。ㄌ钭兓闆r);若紙錐的質(zhì)量是m,紙錐下落時受到的阻力與速度的平方成正比,比例系數(shù)為k,則紙錐下落的最大速度是$\sqrt{\frac{mg}{k}}$(用字母表示).

分析 (1)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.
(2)首先對紙錐做受力分析:紙錐在下降過程中受到向下的重力和向上的阻力.在開始階段,重力是大于阻力的,因此紙錐所受的合力方向向下,紙錐的運動狀態(tài)是加速向下運動,速度越來越大,但是由于阻力與速度的平方成正比,所以紙錐所受的阻力會越來越大,當(dāng)阻力等于重力時,紙錐就不再做加速運動了,而做勻速運動,此時紙錐的速度是最大的;
然后根據(jù)題意和題中的條件求解出紙錐最大速度的表達式.

解答 解:(1)由圖可知,紙錐下落過程中,質(zhì)量不變,先是做加速運動,動能增大,然后做勻速直線運動,速度不再變化,動能不再變化;同時高度變小,勢能減。
因為紙錐下落過程中,需要克服阻力做功,有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機械能減小.
(2)質(zhì)量為m的紙錐下落過程中,受地球重力G和空氣阻力f兩個力的作用.
剛開始下落時,G>f,紙錐加速下落.隨著紙錐速度的增大,它受到的阻力也在不斷增大,而當(dāng)阻力增大到與重力相等時,即當(dāng)G=f時,紙錐開始做勻速向下運動,紙錐的速度不再增大,此時的速度就是紙錐的最大速度;
由題意可知:$\frac{f}{{v}^{2}}$=k,由此得出:f=kv2,所以v=$\sqrt{\frac{f}{k}}$=$\sqrt{\frac{G}{k}}$=$\sqrt{\frac{mg}{k}}$.
故答案為:先增大后不變;減。粶p。$\sqrt{\frac{mg}{k}}$.

點評 本題有較大的難度,學(xué)生可能很難解答出來.本題考查的知識點的難度其實不大,難度主要是在于本題的分析能力比較強.解答本題時,我們需要先對物體進行受力分析,然后根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài),再根據(jù)題意分析出物體受力情況如何時速度是最大的,最后再根據(jù)物理知識和題意得出最大速度的表達式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是小李同學(xué)做“驗證阿基米德原理”實驗的情景.實驗步驟如下:
(1)在彈簧測力計下懸掛一塊金屬塊,記下測力計的示數(shù)F1的大小,即金屬塊所受的重力;
(2)在量筒中盛適量的水,記下水面的示數(shù)V1;
(3)將金屬塊浸沒在水中,記下此時量筒內(nèi)水面的示數(shù)V2及測力計示數(shù)F2;在此實驗中,浮力的大小可以直接由F1-F2表示出來,量筒內(nèi)液面的兩次示數(shù)差(V2-V1)表示物體排開液體體積.若用ρ表示水的密度,通過實驗可以發(fā)現(xiàn)F1-F2和ρ(V2-V1)g的值是相等的,從而驗證了阿基米德原理.(最后兩空用題中字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四幅圖中,下列說法不正確的是( 。
A.
用手觸摸靜電球時,頭發(fā)豎起,形成“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象,說明同種電荷相互排斥
B.
該滑動變阻器接入電路使用,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至滑動變阻器的最左端向上
C.
滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快,說明溫度越高,分子運動越劇烈
D.
拉動玻璃板,玻璃板脫離水面時,彈簧測力計示數(shù)變大,說明分子間存在斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日(world water day),為了配合節(jié)約用水活動的開展,某學(xué)校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量.
(一)測自來水的密度
(1)某同學(xué)將天平放在水平工作臺上,橫梁靜止時,通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處,該同學(xué)使用天平時遺漏的步驟是未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處.
(2)在老師的指導(dǎo)下,該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡,將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出總質(zhì)量為122.6g,再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒中自來水的體積為60cm3.再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi),改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為62g.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算出自來水的密度為1.01×103kg/m3
(3)該同學(xué)在整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)剛剛使用的“100g”砝碼上沾有口香糖污漬,則測得的密度值比真實值偏。ㄌ睢按蟆、“小”)
(二)測量水龍頭打開后的出水速度
(4)首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積,若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動,設(shè)水流速度為v,管內(nèi)通道的橫截面積為S.如圖丙所示,取一段管道AB,水從B端流到A端所用時間為t,則AB間水柱的長度L=vt,根據(jù)流量的定義,Q=SV.(以上兩空要求用S、v、t中的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.真空中光速是3×108m/s,夏季雷雨前,經(jīng)常是電閃雷鳴.你在一次閃電過后約3s才聽到雷聲,那么閃電發(fā)生處離你約1020m.1969年,人類第一次登上月球,并在月球上放置了一套反射光的裝置,地球上的科學(xué)家向它發(fā)射了一束激光,測量出激光反射回來所用的時間約2.56s,則由此可計算出月球和地球之間的距離約3.84×108 m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗,在全班交流時,老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄,如表:對這6組實驗數(shù)據(jù)進行分類比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認識:
實驗小組鉤碼重G/N動滑輪重G’/N拉力F/N滑輪組機械效率η
0.50.40.3547.6%
0.50.40.3843.9%
1.00.60.6253.8%
1.00.80.7146.9%
2.00.60.9868.0%
2.00.81.0662.9%
(1)比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù),有同學(xué)認為:動滑輪的重力 可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(2)比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:在動滑輪重相同時,所提升的物重越大,機械效率越高.
(3)對于1、2兩小組的實驗,所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測出的滑輪機械效率卻不同.關(guān)于這個問題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:
A.可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的;
B.可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的.
大家認為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
①你認為,提出猜想A的理由是:繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦.
②對于猜想B,你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果?請說出兩點:
a:沒有勻速直線拉動測力計;   b:讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.生活中有如下一些現(xiàn)象:①春天,冰雪融化匯成溪流; ②夏天,自來水管“出汗”;③秋天,草叢上凝結(jié)出露珠; ④冬天,室外冰凍的衣服晾干.上述現(xiàn)象形成的過程中,吸收熱量的一組是( 。
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.同學(xué)們參加體育健康測試,你認為下列成績記錄符合實際的是( 。
A.立定跳遠的成績是2.50米B.男子1000米跑的成績是50秒
C.女子800米跑的成績是40秒D.擲壘球的成績是48米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的比熱容較大;燃料燃燒時,能將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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同步練習(xí)冊答案