（2013?桂林）小明家的計(jì)算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，在光纖中傳播信息的是（　　）
分析：光纖通信是利用激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到遠(yuǎn)方．
解答：解：光纖通信是利用激光進(jìn)行通信，激光在光導(dǎo)纖維中傳播，光導(dǎo)纖維由內(nèi)外兩層組成，且內(nèi)外兩層的折射本領(lǐng)不同，激光不會透過去，激光是不斷的經(jīng)光纖壁反射向前傳播．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對光纖通信的特點(diǎn)的了解和掌握，是基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2進(jìn)行試驗(yàn)，得到如圖甲所示的I-U圖象，A、B分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線，現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中，當(dāng)其中一個燈泡正常發(fā)光時，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）小明在練習(xí)50m往返跑時注意到跑道旁的樹木在向后退，這是他在以
自己
自己
為參照物，最后向終點(diǎn)沖刺時他不能馬上停下來是由于他具有
慣性
慣性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）在探究凸透鏡成像規(guī)律時：
（1）為了確定凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對平行光，再把光屏放在另一端，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的點(diǎn)，如圖所示測得它與凸透鏡中心的距離為
10cm
10cm
．
（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小明將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，光屏上會出現(xiàn)清晰
縮小
縮小
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，這一原理在生活中的應(yīng)用
照相機(jī)
照相機(jī)
（舉一例）；此時他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)
靠近
靠近
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡一些，以獲得清晰的實(shí)像．
（3）小明將爸爸戴的眼鏡放在透鏡前，調(diào)整光屏，使光屏上成一個清晰的像后，將眼鏡拿開，此時要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向前移，則小明爸爸戴的是
近視
近視
眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?桂林）小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)際電路，兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的方式，其目的是為了控制通電時間、
通過的電流
通過的電流
相等．
（2）小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓的大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA
＜
＜
RB（選填“＞”“＜”或“=”）．
（3）在相同的時間內(nèi)，可通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，試驗(yàn)液體選用煤油而不選水，主要是水的比熱容比煤油
大
大
（選填“大”或“小”）．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻
越大
越大
（選填“越大”或“越小”），產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝此實(shí)驗(yàn)裝置用來“測量煤油的比熱容的大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其
質(zhì)量
質(zhì)量
（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成
與RB阻值相等
與RB阻值相等
的電熱絲．測量時，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油=
c水(t水-t0)
t煤油-t0
c水(t水-t0)
t煤油-t0
．（已知水的比熱容為c水）．
小明認(rèn)為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差，原因主要有：
水與煤油的散熱程度不同
水與煤油的散熱程度不同
．（只要寫出一條即可）

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