分析 (1)人看到的魚(yú)在水中,光是從水中折射入空氣中進(jìn)入了游船上的人的眼睛,當(dāng)光從水、玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角,游船上的人感覺(jué)光是沿直線傳播的,逆著光看去,好像是從光的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)處來(lái)的,比實(shí)際位置偏高.
由于光的折射,人看到的魚(yú)是魚(yú)在水的像,比原來(lái)的位置要淺一點(diǎn),故可先連接AS′,與水面的交點(diǎn)即為入射點(diǎn),再連接入射點(diǎn)和S,標(biāo)出光的傳播方向.
(2)在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖;
(3)過(guò)A點(diǎn)作平行于凸透鏡的光線,其折射光線與主光軸的交點(diǎn)即為焦點(diǎn),然后可知凸透鏡光心到焦點(diǎn)的距離即為焦距,再確定刻度尺的分度值,然后即可讀數(shù).
解答 解:(1)人之所以能看到水中的魚(yú),是由魚(yú)反射的光線經(jīng)水面折射后進(jìn)入人眼,因此光的傳播方向大致為S→A;
魚(yú)的像是人眼逆著折射光線看到的,所以直接連接AS′,與水面的交點(diǎn)即為入射點(diǎn);
連接S和入射點(diǎn)即為入射光線,如圖所示:
(2)入射光線平行于主光軸,所以該光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).連接入射光線一側(cè)的焦點(diǎn)和折射點(diǎn),并延長(zhǎng)兩點(diǎn)的連線,標(biāo)出光線的方向.
(3)過(guò)A點(diǎn)作平行于凸透鏡的光線,其折射光線與主光軸的交點(diǎn)F即為焦點(diǎn),由圖可知,刻度尺的分度值為1cm,即每一小格代表1cm,
則OF=11.5cm,見(jiàn)下圖.
故答案為:(1)折射;見(jiàn)上圖;(2)見(jiàn)上圖;(3)11.5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的折射、折射光路圖的畫(huà)法、透鏡的光路圖,涉及的內(nèi)容較多,是一道綜合題,熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 減慢推箱子的速度 | B. | 增加箱子的質(zhì)量 | ||
C. | 減小斜面的傾角 | D. | 增大斜面的粗糙程度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要有物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)見(jiàn)聲音; | |
B. | 用不同種樂(lè)器演奏《同一首歌》,這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色相同; | |
C. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同; | |
D. | 在靠近居民區(qū)的高速路旁,設(shè)置隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲; |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用激光筆發(fā)出的光是一種″紅外線″ | |
B. | 當(dāng)只有紅光照在綠色物體上時(shí),該物體仍然呈現(xiàn)綠色 | |
C. | 光的色散現(xiàn)象除了說(shuō)明白光是復(fù)合光外,還能說(shuō)明玻璃對(duì)不同顏色的光折射本領(lǐng)不同 | |
D. | 鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 日常經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 | B. | 科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上 | ||
C. | 間接實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 | D. | 實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的基礎(chǔ)上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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