1．如圖所示，各器件中屬于費力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、圖中瓶蓋起子，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、圖中鍘刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、圖中起釘錘，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、圖中起重機，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
故選D．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩個等高的實心均勻圓柱體置于水平地面上，對地面的壓強為p甲前和p乙前，如圖所示，把它們分別沿水平方向截去相同厚度后，甲剩余部分質(zhì)量大于乙，再將甲截下部分置于乙上方中央，乙截下部分置于甲上方中央，此時它們對地面的壓強分別為p甲后和p乙后，下列判斷中正確的是（　�。�
A．p甲前可能等于p乙前B．p甲后一定等于p乙后
C．p乙前可能大于p甲后D．p甲前一定大于p乙后

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為50Kg的人左腳單腳站立時，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓．每一個方格的面積為4×10-4m2，數(shù)方格時，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計，請回答：此人雙腳站立時，與地面接觸面積大約是4.32×10-2m2，對地面的壓強大約是11574Pa．（取g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，工人用撬棒撬石頭．為了將石頭撬動，下列給撬棒施加的動力中，正確的是（　�。�
A．只能沿圖示方向施加動力B．可以沿撬棒斜向左上方向施加動力
C．可以沿撬棒斜向右下方向施加動力D．可以沿垂直撬棒向下方向施加動力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．甲、乙兩位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，出現(xiàn)這兩種問題的原因分別是：甲：電流表的正負接線柱接反了；乙：所選的量程太大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質(zhì)量為8kg，不計繩重和摩擦．
（1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？
（2）在向上提升箱子的過程中，繩子自由端移動的距離為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示的生活實例中，屬于減小壓強的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置．
（1）閉合開關(guān)，讓懸掛著的導(dǎo)體棒AB左右（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）運動時，電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）若保持導(dǎo)體棒AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是將蹄形磁鐵左右移動．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議．裝置改進：換用磁性更強的磁鐵或用線圈代替導(dǎo)體棒操作改進：讓導(dǎo)體或磁鐵運動的快一些．
（4）若要利用上述裝置“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”，可以將圖中的電流計更換為電源，通過實驗發(fā)現(xiàn)，通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關(guān)，而且與磁場方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，中國成功將“天宮一號”目標(biāo)飛行器送入太空．“天宮一號”在太空開啟發(fā)動機獲得推力完成為軌，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；關(guān)閉發(fā)動機后仍能在太空中飛行，是由于“天宮一號”具有慣性．

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同步練習(xí)冊答案