【題目】用如圖所示的滑輪組來拉動(dòng)鋼錠,已知鋼錠與地面間的摩擦力f為1200N,若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%;
(1)求拉繩子的力F為多大?
(2)在不改變鋼錠與地面間摩擦力大小的條件下,如果想用更小的力拉動(dòng)鋼錠,請你提出一條可行的建議。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明閱讀了下表,并經(jīng)過分析得出了如下一些結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是
A. 冰的比熱容是2.1×103J/(kg℃)
B. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其比熱容可能不同
C. 通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)要小一些
D. 液體物質(zhì)的比熱容都比固體物質(zhì)的比熱容大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蹦極運(yùn)動(dòng)簡化后與下列情景相似:如圖甲所示,彈性細(xì)繩的一端固定在O點(diǎn),另一端系著一個(gè)小球,小球從O點(diǎn)釋放后上下往復(fù)運(yùn)動(dòng),最終會(huì)停在O點(diǎn)下方的某個(gè)位置。
已知從開始下落到第一次下落高度達(dá)到最大的過程中,空氣阻力可以忽略不記。小球速度v與下落高度h的關(guān)系如圖乙所示,彈性細(xì)繩拉力F與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示,
請根據(jù)圖象解答下列問題。
(1)由圖乙可知:從開始下落到第一次高度達(dá)到最大的過程中,小球的速度的變化情況是(______)
A.一直變大 B.一直變小 C.不變 D.先變大后變小
(2)由圖丙可知:該彈性細(xì)繩原長為________m,它每受到1N的拉力就會(huì)伸長________m
(3)當(dāng)小球第一次下落高度達(dá)到最大時(shí),小球的速度為________m/s,此時(shí),小球處于________(平衡/非平衡)狀態(tài);
(4)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為________N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小陽用同一實(shí)驗(yàn)裝置,讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒,完成以下實(shí)驗(yàn)。
(1)通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中硬紙盒被推的遠(yuǎn)近,可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同時(shí)物體的_____越大,動(dòng)能越大。對比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)還可以得出:質(zhì)量相同時(shí),物體位置越高,重力勢能_____。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,硬紙盒所受滑動(dòng)摩擦力_____(選填“相同”或“不同”)
(2)如果做乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),硬紙盒被撞后滑出木板掉落,為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實(shí)驗(yàn),再與甲圖實(shí)驗(yàn)對比。在不改變木板長度的情況下,應(yīng)采用以下_____方法(填寫正確選項(xiàng)前的字母)。
A.換用質(zhì)量更小的鋼球
B.給水平木板鋪上毛巾
C.適當(dāng)降低鋼球的高度
D.換用一個(gè)較重的硬紙盒
(3)若要探究影響動(dòng)能大小的另一因素,具體的操作方法是:選擇兩個(gè)_____不同的鋼球,從同一斜面相同高度由靜止滑下。
(4)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼,設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn),探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出:滑動(dòng)摩擦力與_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼重1N。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上________拉動(dòng)彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為_______N。若彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)15cm,則鉤碼上升的高度為______cm,該滑輪組的機(jī)械效率為______。
(2)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將___________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】如圖,物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N,若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測力計(jì)的重力和動(dòng)滑輪與繩間摩擦,那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N。拉力F在10s內(nèi)做功的功率為________W。
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【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。光明中學(xué)的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,如表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 | 鉤碼重G(N) | 動(dòng)滑輪重G’(N) | 拉力F(N) | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
(1/span>)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是下列的_____________
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上D.鉤碼被提升的高度不同
(2)分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________
(3)分析3和________兩組數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組所提物體越重,機(jī)械效率越高
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,F≠ ,可能的原因是:________。
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【題目】(7分)質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上.用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m,已知?jiǎng)踊喼?/span>50N,不計(jì)繩重和摩擦.(g=10N/kg)求:
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng);
(2)拉力F的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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【題目】周末,小明在家看電視時(shí)感到口渴,于是他想用“熱得快”燒水,結(jié)果剛剛把“熱得快”的插頭插入插座,電視機(jī)就立即停止工作,小明去檢查了一下保險(xiǎn)絲,發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷了,造成這種現(xiàn)象的故障可能是________(選填“插座”或“插頭”)短路于是他請電工師傅檢修后,將空氣開關(guān)復(fù)位,只讓熱得快單獨(dú)工作,家里標(biāo)“2500r/kWh”電能表的轉(zhuǎn)盤300s內(nèi)轉(zhuǎn)了250轉(zhuǎn),熱得快的功率為________ W.
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