平面鏡對(duì)光線既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢?小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散．然后，他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?
A．提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估
B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
C．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D．提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D

試題分析：實(shí)驗(yàn)探究的七個(gè)基本環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。小楓經(jīng)歷了前四個(gè)環(huán)節(jié)：“那么凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢”—— 提出問(wèn)題；“小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散”—— 猜想與假設(shè)；“他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象”—— 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一邊長(zhǎng)為20厘米的正方體放在水平地面上，正方體的密度為2.7×103千克/米3，則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為 （13） 帕；如果在正方體的上表面豎直向下打穿一個(gè)底面積為100厘米2的長(zhǎng)方體的孔，則余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)為 （14） 帕。如果將打下來(lái)的長(zhǎng)方體橫放在余下正方體的上表面，地面受到的壓強(qiáng)將 （15） （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

壓強(qiáng)：物體所受______與______之比叫壓強(qiáng)，公式=______，公式中壓強(qiáng)р的單位是______，壓力F的單位是______，受力面積S的單位是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（4分）數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理。若用“0”和“1”代表“開(kāi)”和“關(guān)”這兩個(gè)動(dòng)作，組成一組數(shù)字信號(hào)，可以表達(dá)一句話。例如：“我相信你能行”的數(shù)字信號(hào)為“0、01、1、10、00”。

請(qǐng)參照此代碼和上述例子，用另一組信號(hào)表達(dá)你想說(shuō)的一句話：                      ，其數(shù)字信號(hào)為                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

物理課上，同學(xué)們觀察了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來(lái)，把小球拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，小球離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)。

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：                             （1分）
（2）課后小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（或擺動(dòng)的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對(duì)此，同學(xué)們進(jìn)行了探究。小寧提出猜想：小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度（L）有關(guān)。于是小寧和小軍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)了以下器材：
A.秒表    B.長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線   C.長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線    D.銅球  E.鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證小寧的猜想，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。
選用的器材是（選填上列器材前的字母）：                               
具體操作：                              
（3）對(duì)小寧提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①                            
②                            

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一位同學(xué)猜想：綠色植物需要沙子才能更健康地生長(zhǎng)。為了探究她的猜想，她準(zhǔn)備了兩盆植物，其中一盆所處的環(huán)境和條件如甲圖所示，則另一盆所處環(huán)境和條件應(yīng)該是圖乙中的（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．九年級(jí)物理課本長(zhǎng)約6cm B．海口夏天的氣溫約為10℃
C．人步行速度約5m/sD．一名中學(xué)生的身高170cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，指出下列數(shù)據(jù)最符合生活實(shí)際的是（   ）
A．中學(xué)生課桌高約為80cm
B．兩個(gè)普通雞蛋中約為10 N
C．人正常步行的速度約為12 m/s
D．珠穆朗瑪峰山腳今天的大氣壓約1.5×105 Pa

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理實(shí)驗(yàn)室中常用     測(cè)量物體的質(zhì)量、常用      測(cè)量小物體的重力、還常用     測(cè)量物體的長(zhǎng)度、常用     測(cè)量時(shí)間、常用     測(cè)量液體的體積。

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同步練習(xí)冊(cè)答案