【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖所示:
①當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,則故障可能是______________________________________;
②故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表:
分析兩組實驗數(shù)據(jù),可得出:_________________________________.
③本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進則填寫在虛線框內) ____________.
【答案】 L1短路(或L2斷路,或L1短路同時L2斷路) 串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路的電壓之和 有,實驗次數(shù)太少,可能引起較大誤差,
【解析】(1)如果燈泡L1短路,則L1兩端電壓為0V,即;電路中只有燈泡L2,L2兩端電壓等于電源電壓,所以有:;如果燈泡L1正常,燈泡L2開路,電壓表相當于測量的電源電壓,所以有;如果燈泡L1短路,同時燈泡L2開路,電壓表相當于測量的電源電壓,所以有
綜上所述可知導致該現(xiàn)象的原因是:燈泡L1短路或L2斷路,或L1短路同時L2斷路;
(2)故障排除后,測得,于是得到結論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(3)本題原實驗是通過更換不同的燈泡進行多次測量,實驗過程較麻煩,可通過調節(jié)滑動變阻器進行多次測量,實驗電路圖如右圖所示:
故答案為:(1). L1短路(或L2斷路,或L1短路同時L2斷路) (2). 串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路的電壓之和 (3). 有,實驗次數(shù)太少,可能引起較大誤差,
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【題目】小科想知道標有“3.8V”字樣的小燈泡正常工作時的電功率,于是連接了如圖所示的實驗電路。電源電壓6伏恒定不變,滑動變阻器規(guī)格為“50Ω 1A”。
(1)請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整___________。
(2)正確連接電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小科觀察到兩電表的示數(shù)情況是_____,由此判斷故障是小燈泡斷路;
(3)排除故障后,小科進行了正確操作,觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)如下:
由表中數(shù)據(jù)可得,小燈泡的額定功率是_____瓦;
(4)小科根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算了各次實驗的燈絲電阻,分析后認為,閉合開關前燈絲的阻值小于5歐姆,小科的理由是_____。
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【題目】如圖甲所示,當閉合開關后,兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示,則燈泡L1和燈泡L2兩端電壓分別為()
A. 1.5V 6V B. 7.5V 1.5V C. 1.5V 7.5V D. 6V 1.5V
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【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0~3V”,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡標有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變).電流表量程為“0~0.6A”,在保證電路元件安全的情況下,下列說法正確的是( )
A. 小燈泡的燈絲電阻為5Ω
B. 該電路功率變化范圍是1.35W~2.7W
C. 滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4~10Ω
D. 電流表最大示數(shù)為0.6A
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【題目】某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是_____。
(2)如圖甲所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞_____時,記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N。
(3)如圖乙所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為_____cm,計算出活塞的橫截面積。
(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為_____Pa。
(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析該實驗過程中導致誤差的主要因素是:_____。(寫出一條)
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【題目】閱讀短文,回答問題。
絕境重生的372艦艇
海水躍層也稱“躍變層”,它是指海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài),形成負密度梯度躍變層,被稱為“海中斷崖”。潛艇在水下航行中,如突遭海中斷崖,急劇掉向海底,稱為“掉深”,大多數(shù)常規(guī)潛艇的有效潛深為300m,潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時,會被巨大的海水壓力破壞,造成失事。
我軍372潛艇一次遠航戰(zhàn)備巡邏中,碰見“掉深”的情況,這次潛艇掉的又快又深,潛艇的主機艙管路發(fā)生破損,艇長王紅理瞬間發(fā)出命令:“損管警報!向所有水柜供氣!”。不到10秒鐘,應急供氣閥門打開,所有水柜開始供氣;1分鐘內,上百個閥門關閉,數(shù)十種電氣設備關閉;2分鐘后,全艇各艙室封艙完畢。但“掉深”依然繼續(xù)。3分鐘后,掉深終于停止,深度計開始緩慢回升。372潛艇闖過鬼門關,化險為夷,創(chuàng)下了同類潛艇深度自拔的新紀錄,創(chuàng)造了我軍乃至世界潛艇史上的奇跡。
(1)“海中斷崖”通常指滑艇遇到海水密度躍層,潛艇所處的海水密度突然變_____(選填“大”或“小”),所受的浮力突然_____(選填“增大”或”減小”),失去平衡急劇下沉的一種現(xiàn)象。
(2)潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時,會被巨大的海水壓力破壞,造成失事。這是由于海水的壓強隨深度的增大而_____。
(3)“向所有的水柜供氣”的目的是_____。
(4)實施高壓供氣、關閉各種閥門后,潛艇掉深有所減緩,但不會立即停止,這是因為_____。
(5)如果潛水艇總質量為2.7×103t,體積為3×103m3,當它浮在海面上時,需要潛入海水中時,它至少要向水艙充入_____m3的海水。取海水的密度為1×103kg/m3,g取10N/kg。
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【題目】初中物理中我們用斜面做過多次探究實驗,如圖所示,以下分析正確的是
A. 圖甲是利用斜面“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關;
B. 圖乙是利用斜面”測定斜面的機械效率;
C. 圖丙是探究動能大小與哪些因素有關;
D. 如圖乙木塊B中,B木塊的重力和木板對B的支持力是一對平衡力
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【題目】探究杠桿的平衡條件
【提出問題】如圖所示,是一種常見的桿秤.此時處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉.他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二;接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡。說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設計實驗】
實驗前,輕質杠桿處于如圖所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是
【實驗結論】
如圖所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是 ,
【拓展應用】如圖所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”),此杠桿的支點是圖中的 點,假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖21所示,估算出手臂要用的動力大約是 N
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【題目】如圖甲所示為某物質的熔化圖象,根據(jù)圖象可知
A. 該物質是非晶體
B. 第15min該物質處于液態(tài)
C. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中(如圖乙所示),則試管內冰的質量會逐漸增加
D. 圖乙中,冰水混合物的內能會逐漸增加
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