【題目】下列現(xiàn)象中能說明物體的分子在不停的做無規(guī)則運動的是( )
A.水從高處流向低處
B.房間幾天不打掃就會有一層灰塵
C.放在空氣中的鐵塊過一段時間生銹了
D.在一杯開水中加鹽,水變咸了
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實驗中適合作聲源的是;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了A、B兩種實驗方案,你認為最佳的是方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示:則待測材料隔聲性能由好到差的順序為.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李平在平直的公路騎車上學(xué),他停止蹬腳踏板,自行車仍然能向前運動,這是因為自行車具有 , 最后自行車將慢慢停下來,是因為受到的緣故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】芳芳和圓圓學(xué)習(xí)了物理后,做了兩個物理實驗:
(1)如圖甲,是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象. ①實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是;由圖乙可知,該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).
②圖乙中,該物質(zhì)在t1時具有的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時的內(nèi)能.
(2)她們還利用天平探究了液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是: ①實驗前,在燒杯中分別倒入的水;
②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤上,通過(“調(diào)節(jié)平衡螺母”或“增減砝碼”),使天平平衡;
③經(jīng)過一段時間后,觀察天平是否依然保持平衡,如果 , 則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如表是某電水壺的銘牌,使用該電水壺把1.2L的水從25℃加熱到100℃.[C水=4.2×103J/(kg℃)]求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量有90%被水吸收,則此次電流做了多少功;
(3)若此次加熱時間為300s,通過計算說明此時電水壺是否正常工作?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目:
(1)如圖所示中刻度尺的分度值是mm,木塊的長度是cm.
(2)小林同學(xué)測量長度的方法如圖所示.他在測量中的錯誤有:
(a);(b);
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