【題目】在初中物理學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們利用不同的實驗裝置或儀器儀表進行了很多有趣的實驗探究。利用圖1所示的實驗裝置,探究了________,得出的規(guī)律是_______________;利用圖2所示的實驗裝置探究了凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)物距等于2倍焦距時,將光屏移動到合適的位置,可以呈現(xiàn)出____________的實像,利用該規(guī)律還可以測出凸透鏡的________;采用圖3所示的儀表測量某用電器的電流時,必須與該用電器_____聯(lián),此時,電流表若是選用了小量程,則指針?biāo)傅淖x數(shù)為____A

【答案】杠桿的平衡條件 動力×動力臂=阻力×阻力臂 倒立 等大 焦距 0.48

【解析】

[1][2]1所示的實驗裝置,探究杠桿的平衡條件,可以得到動力×動力臂=阻力×阻力臂。

[3][4][5]探究凸透鏡成像的規(guī)律時,當(dāng)物距等于2倍焦距時,可以得到倒立、等大的實像,利用該規(guī)律還可以得到凸透鏡的焦距等于物距的一半。

[6][7]圖中儀表是電流表,電流表與該用電器串聯(lián),電流表若是選用了小量程,分度值是0.02A,讀數(shù)為0.48A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《物質(zhì)的密度與影響因素》并回答題。

物質(zhì)的密度與影響因素

密度作為物質(zhì)的一種特性,取決于物質(zhì)的溫度、壓強、狀態(tài)等因素,跟物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。物體(包括固體、液體和氣體)一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。物體的溫度升高時,會發(fā)生熱膨脹,體積增大,但其質(zhì)量不變,從而使物體的密度減小。反之,當(dāng)物體的溫度降低時,其密度增大。物體狀態(tài)變化時,質(zhì)量不變,但體積通常要發(fā)生變化。從而也會引起密度變化。如:冰熔化成水。體積減小,密度增大。

氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小,密度隨之增大。反之,氣壓減小。氣體膨脹(體積增大),密度隨之減小。
我們在初中物理學(xué)習(xí)中得知,當(dāng)濕度為4℃時。水的密度最大(ρ=1.0×103kg/m3)。即相同質(zhì)量的水在4℃時體積最小。
由此可見,一定質(zhì)量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小,即水在這一溫度范圍內(nèi)會發(fā)生“熱收縮”;在溫度由4℃升高到100℃的過程中,水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內(nèi)會發(fā)生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了,較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢!

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)廣袤的青藏高原地區(qū)的氣體密度與北京所在平原地區(qū)的氣體密度相比______;(選填“更大”“更小”或“沒差別”)

(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點,則該點的溫度最接近________

A.-4℃ B.0℃ C.4℃

(3)如圖中所標(biāo)注的A、BC、D位置代表了不同溫度的河水分層情況,根據(jù)閱讀材料所提供的信息,對AB、CD位置的溫度排序合理的是________;

A.4℃3℃、2℃、1℃ B.4℃1℃、2℃、3℃ C.1℃、2℃3℃、4℃

(4)下列4個圖像中,能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關(guān)系的是____

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了以下四種電路,其中電源電壓不變且未知,R0是已知阻值的定值電阻。在實驗中不拆改電路的情況下,能夠測量出未知電阻Rx阻值的電路是

A. 只有①B. 只有②③C. 只有①②③D. ①②③④都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量未知電阻R阻值的實驗中,提供的實驗器材有:符合實驗要求的電源(電源兩端電壓不變且未知)、電流表、電壓表、阻值己知的定值電阻R、開關(guān)和導(dǎo)線 若干。如圖所示是同學(xué)們設(shè)計的四種測量電路,在不拆改電路的前提下,能夠測量出未知電阻 Rx阻值的電路是( )

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“浸在水中的物體所受浮力的大小跟物體排開水所受重力的大小是否有關(guān)”,小明利用圖所示的圓柱體Aρ A >ρ)、彈簧測力計、溢水杯、小桶、鐵架臺、細(xì)線和適量的水進行實驗。

(1)以下是他的部分實驗步驟,請你幫他補充完整:

將空小桶懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F1

將圓柱體A懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F2;

把圓柱體A下部的一格浸入盛滿水的溢水杯中,圓柱體A不接觸容器,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F3。同時,用小桶收集圓柱體A排開的水;

將盛有水的小桶懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F4;

_________________________________,仿照步驟③ ④ 再做一次,記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù);

利用公式G__________F__________計算出物體排開水所受重力的大小和物體受到浮力的大小并記錄;

(2)畫出本次實驗數(shù)據(jù)的記錄表格_____。

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6 V,小燈泡上標(biāo)有“6 V 3 W”的字樣(不考慮溫度對小燈泡電阻的影響),電流表的量程為“0~0.6 A”,滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”。

(1)若斷開開關(guān)S,閉合開關(guān)S1S2,將滑動變阻器的滑片P移到最右端,當(dāng)電流表示數(shù)為0.6 A時,求R1的阻值;

(2)若斷開開關(guān)SS1,閉合開關(guān)S2,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電流表示數(shù)為0.2 A時,求滑動變阻器接入電路的電阻;

(3)若電壓表選擇“0~3 V”的量程,利用圖中元件,在保證各電路元件安全的前提下,求電路工作時消耗的最小電功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如下圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。

(1)在方框內(nèi)畫出此實驗電路圖。________

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài),連接好電路后,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于_______端。

(3)閉合開關(guān),移動滑動變陽器的滑片P發(fā)現(xiàn):電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù)。其原因可能是_______(填序號).

A.滑動變阻器斷路 B.電阻R短路 C.電阻R斷路

(4)排除故障后,用的電阻替換R接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V時,電流表指針位置如圖乙所示,將電流表示數(shù)填入下表中。________

(5)的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置時,記錄電流數(shù)據(jù)。此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是_________________。

(6)再將電阻換成15Ω,重復(fù)上述操作。

(7)進行多次實驗,其目的是為了得到_________________。

(8)分析表格中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_________一定時,_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。讓小車從斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下,觀察小車從斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上運動的距離,用旗子標(biāo)記小車靜止時所處的位置。下列說法中正確的是( 。

A.小車的重力勢能一直在減小

B.小車的機械能一直在減小

C.小車在不同水平面上運動的距離不同,是因為小車的慣性大小不同

D.由此實驗推測,若小車在水平面上所受的阻力為零,它將做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,形狀不同、底面積和重力相等的A、BC三個容器放在水平桌面上,容器內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的不同液體,下列分析正確的是(

A.液體密度關(guān)系為:

B.容器C對桌面的壓強最大,容器A對桌面的壓強最小

C.液體對A容器底部的壓強最大,對C容器底部的壓強最小

D.液體對三個容器底部的壓力是相等的

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