6．一個容積為2.5L的瓶子質(zhì)量是150g，盛滿食用油后稱得總質(zhì)量為2.15kg．這個瓶子的容積合2500cm3；瓶中油的質(zhì)量為2000g；該種油的密度為0.8×103kg/m3．

分析 根據(jù)瓶子質(zhì)量和裝滿油后總質(zhì)量求出油的質(zhì)量，知道瓶子的容積，利用密度公式求油的密度．

解答 解：
瓶子的容積：
V瓶=2.5L=2.5dm3=2500cm3；
油的質(zhì)量：
m=m總-m瓶=2.15kg-0.15kg=2kg=2000g，
油的密度：
ρ油=$\frac{m}{V}$=$\frac{2000g}{2500c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3．
故答案為：2500；2000；0.8×103．

點評 本題考查了密度的計算，關(guān)鍵是隱含的條件瓶子的容積等于液體的體積，解題過程注意單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．建筑工人在砌墻時，常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，其原因是（　�。�
A．重力的方向總是豎直向下的B．重力的大小與質(zhì)量成正比
C．鉛垂線下端的重物是圓錐形的D．鉛垂線的吊繩是較硬硬的鐵絲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點．某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量．當需要高速行駛或蓄電池的電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電．車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示．在某次測試中，由內(nèi)燃機提供能量，汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，同時蓄電池的電能增加了5.4×107J，求：
（1）汽車牽引力做的功；
（2）若所用燃料的熱值是4.5×107J/kg，測試過程中消耗8kg的燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少？
（3）內(nèi)燃機工作時轉(zhuǎn)化成電能的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，發(fā)光點S發(fā)出一條射向水中的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點．請在圖中做出入射光線、反射光線及大致的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示是小明、小芳等同學(xué)“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖
（1）實驗步驟：
A．按圖甲所示接好電路．
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端電壓U2．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）實驗中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度變亮（填“變量”、“變暗”、“不變”）．
（3）小明同學(xué)某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是實驗前，電壓表未調(diào)零．則此時R0兩端的電壓為1.4V．
（4）小芳同學(xué)按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路．為進一步確定故障，應(yīng)將電壓表接R（填L或R）兩端．
（5）討論交流：糾正錯誤后，小明通過實驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電器兩端的電壓相等，總電壓等于各個電器兩端電壓之和；另一小組的小芳通過實驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．你認為小芳的結(jié)論更合理．理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧越長．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度卻不同，這說明彈簧的伸長還與彈簧本身有關(guān)，可用剛性系數(shù)來表示，剛性系數(shù)大的彈簧不容易被拉伸．為了研究彈簧的剛性系數(shù)與下列因素的關(guān)系，通過實驗取得如表數(shù)據(jù)（其中：S為金屬絲橫截面積，n為彈簧匝數(shù)，r為彈簧半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）．
組號材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
1銅 3x10-61001x10-290
2鋼3x10-61001x10-2180
3銅3x10-61001x10-2360
4鋼3x10-62001x10-290
5鋼3×10-62002×10-2
請回答：
（1）比較2、4組數(shù)據(jù)可得彈簧剛性系數(shù)與彈簧匝數(shù)的關(guān)系．
（2）如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用1ON的力拉伸時，用銅絲做成的彈簧變得更長．
（3）為完成整個探究還需增加一組實驗（與第4組形成對照），把數(shù)據(jù)填在第5組表格內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明用如圖所示的裝置研究牛頓第一定律
（1）指出實驗中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（請指出其中兩個）a同一小車，b同一斜面
（2）實驗中每一次都使小車在同一點自由釋放的目的使小車到達水平面使的速度相同．
（3）小明讓小車每次從斜面同一點處由靜止滑下，實驗中只依次改變水平面的粗糙程度測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．由1、2、3可知：小車受到阻力越小，小車運動距離越遠
實驗次數(shù)接觸面小車受到的摩擦力小車運動的距離/cm
一毛巾大6.25
二棉布較大12.71
三木板小32.48
（4）想象如果圖④所示的水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在選用彈簧測力計的過程中，物理實驗小組發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測量計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，他們有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．
為了探究猜想，他們設(shè)計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度為L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧對應(yīng)的長度L1′、L2′．
③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．
（1）該實驗方案研究的是猜想2（填寫序號）．
（2）實驗方案中“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細相同的兩根不同長度的彈簧．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)．
（4）探究（3）中的猜想，需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．請根據(jù)下列要求作圖：

（1）一物塊靜止在如圖1所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖；
（2）氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，請在圖2甲乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案