13．某同學用托盤天平測量盛有一定量液體的杯子質(zhì)量，天平平衡時，如圖甲所示．則此時天平的讀數(shù)是121.2g．接著當她取下左右兩盤中的杯子和砝碼時，指針對分度盤所指位置如圖乙所示．由此可知，測量結果與真實值相比偏大，該同學使用天平的過程中存在的問題是測量前天平未調(diào)平．

分析 （1）在使用時應先通過增減砝碼使天平平衡，或移動游碼使之平衡，讀數(shù)時左盤物體的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼所對的刻度值．
（2）天平稱量前，不平衡時應調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母時要“左偏右移，右偏左移”．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，如果指針偏向分度盤的左側就停止調(diào)節(jié)，說明天平的左側下沉，當稱量物體質(zhì)量時，要先用一部分砝碼來平衡，測量值會偏大．

解答 解：（1）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的刻度值．每一個大格是1g，每一個小格是0.2g，
所以物體的質(zhì)=100g+20g+1.2g=121.2g．
（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤左側就停止調(diào)節(jié)平衡螺母，稱量時需要在天平的右盤多增加一些砝碼來平衡，會使測量值比真實值偏大．
由圖可知，該同學使用天平的過程中存在的問題是測量前天平未調(diào)平．
故答案為：121.2；大；測量前天平未調(diào)平．

點評 天平在使用過程中，應嚴格遵守使用規(guī)則，學會正確調(diào)節(jié)天平，稱量物體，讀出質(zhì)量是多少，是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
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4．下列幾種估測中，比較符合實際情況的是（　�。�
A．聲音在空氣中的傳播速度大約是30km/s
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1．如圖所示，電源電壓為6V，用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮．

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（1）該電動機在這次吊起重物的過程中消耗的電能．
（2）電動機工作過程中，線圈產(chǎn)生的熱量．
（3）在該起重設備中，如果這次吊起重物的機械效率為80%，則被吊重物的質(zhì)量為多少t？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小剛同學為了參加體育考試，想測試一下他穿橡膠底和牛筋底的運動鞋時哪個鞋底表面更粗糙．

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（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是保持兩次實驗壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖1乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左（選填“水平向左”或“水平向右”）．
（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時間內(nèi)木塊靜止；從t1時刻開始，木塊發(fā)生運動，木塊運動后改變拉力：t1～t2時間內(nèi)木塊作變速直線運動（速度大小在變）；木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)．對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖2乙所示拉力隨時間變化圖象，則當用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.3N；當用F=6.8N的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.0N．

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5．2014年4月14日，為尋找失聯(lián)的MH370航班，啟用了“藍鰭金槍魚-21”（簡稱“金槍魚”）自主水下航行器進行深海搜尋．其外形與潛艇相似（如圖甲所示），相關標準參數(shù)為：體積1m3、質(zhì)量750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

（1）假設“金槍魚”上有面積為20cm2的探測窗口，當它由海水中2000m處下潛至最大潛水深度處，問該探測窗口承受海水的壓力增加了多少？
（2）“金槍魚”搜尋任務完成后，變?yōu)樽灾貢r恰能靜止漂浮在海面上，此時露出海面體積為多大？
（3）若上述漂浮在海面的“金槍魚”，由起重裝置將其勻速豎直吊離海面．起重裝置拉力的功率隨時間變化的圖象如圖乙所示，圖中P3=3P1．求t1時刻起重裝置對“金槍魚”的拉力（不考慮水的阻力）．

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2．我國“神舟十號”的成功發(fā)射，標志著我國的航天事業(yè)又翻開了嶄新的一頁．航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下列活動中可采用的是（　�。�
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C．平面鏡成像是因光的反射D．黑板反光是因發(fā)生漫反射

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