1．下列關于能量轉化現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（　�。�
A．電熱毯通電發(fā)熱，電能轉化為內(nèi)能
B．電風扇工作，電能轉化為機械能
C．暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉化為內(nèi)能
D．電池充電，電能轉化為化學能

分析 做功總是伴隨著能量的轉化，電功也不例外．用電器消耗了電能，獲得了其它形式的能量，就是一個電流做功的過程．

解答 解：A、電熱毯通電發(fā)熱，電能轉化為內(nèi)能，故A正確；
B、電風扇將電能轉化為機械能，故B正確；
C、暖瓶塞被熱氣彈開，消耗了熱氣的內(nèi)能，瓶塞獲得了機械能，即內(nèi)能轉化為機械能，故C錯誤；
D、電池充電，電能轉化為化學能，故D正確．
故選：C．

點評 本題考查家用電器的性能及使用，要注意明確不同電器的工作原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．我國大多數(shù)家庭燒水做飯所需內(nèi)能是通過燃料燃燒獲得的．三明市計劃將煤氣改為天然氣，如改造工程完成后，可以節(jié)省燒水做飯時間，這是因為天然氣與煤氣相比（　�。�
A．比熱容高B．密度大C．熱值高D．污染小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列運用科學方法的實例中，錯誤的是（　�。�
A．制作滑動變阻器的過程中運用了缺點利用法
B．利用擴散現(xiàn)象反映分子運動運用了轉換法
C．將固體、液體、氣體的分子特點比作學生的排列運用了擬人類比法
D．研究做功和熱傳遞改變內(nèi)能的效果運用了等效法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．黎黎'同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就利用天平和量筒來進行測量．
（1）把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將平衡螺母向左 （ 選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量
m1/g		量筒中鹽水的
體積V/cm3		燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m2/g		鹽水的密度
ρ/g．cm-3
30
（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小 （ 選填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（ 石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出 ），天平的讀數(shù)增大了△ml；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，松開細線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$   （ 用△ml、△ml及鹽水密度ρ表示 ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩組同學提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1電路圖所示連接電路，此時開關應處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．閉合開關前，滑動變阻器的滑片位于阻值最大位置．保持電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結論．
（2）小組2連接了如圖2所示的實物電路．正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，出現(xiàn)上述情況的原因可能是B．
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路
（3）小組1通過實驗得出如表中數(shù)據(jù)：
分析后可以得出的結論是電阻一定時，導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
小組2改進實驗，正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖4所示，由圖象可得出的結論是電壓一定時，導體中的電流與它的電阻成反比．
實驗序號R/ΩU/VI/A
11030.3
21020.2
31010.1

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關于物理概念的說法中，錯誤的是（　　）
A．某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容
B．物體溫度降低，說明它一定放出了熱量
C．要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓
D．運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)實物圖在方框內(nèi)畫出電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請完成下列探究實驗的設計方案：
課題分子熱運動與溫度的關系
數(shù)據(jù)記錄表格		 
器材溫度不同的三杯水、溫度計、秒表、紅墨水、滴管．
實驗步驟

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明在光具座上做凸透鏡成像的實驗如圖，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像（選填“放大”“縮小”或“等大”），他所用凸透鏡的焦距為范圍是：8cm＜f＜10cm．

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同步練習冊答案