【題目】(2013四川內(nèi)江)如圖所示，是“探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，導(dǎo)線ab中自由電子定向移動(dòng)的方向是________(選填“從a到b”、“從b到a”或“垂直ab方向”)，導(dǎo)線ab受到磁場(chǎng)力的作用而向左運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)在，如果只將磁場(chǎng)方向變?yōu)榕c原來(lái)方向相反，那么導(dǎo)線ab將向________運(yùn)動(dòng)；如果同時(shí)將電流方向和磁場(chǎng)方向變?yōu)榕c原來(lái)方向相反，那么導(dǎo)線ab將向________運(yùn)動(dòng)。(選填“左”或“右”)

【答案】從b到a右左

【解析】在電源外部，電流的方向是從正極流向負(fù)極，但在電路中定向移動(dòng)的是自由電子，自由電子移動(dòng)的方向與電流方向相反，所以導(dǎo)線ab中自由電子定向移動(dòng)的方向是從b到a；磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的力的作用方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)，因此當(dāng)磁場(chǎng)方向改變時(shí)，導(dǎo)線ab運(yùn)動(dòng)方向改變一次，當(dāng)電流方向改變時(shí)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向又一次改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩組同學(xué)利用如圖所示電路測(cè)定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，電源電壓不變。（不考慮燈絲電阻隨溫度變化）

（1）甲、乙兩組同學(xué)按圖1連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)在圖中的_______點(diǎn)處（選填“a”或“b”）。

（2）如果（1）中的滑動(dòng)變阻器滑片P的位置正確，當(dāng)他們閉合開(kāi)關(guān)S后，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，此時(shí)電壓表、電流表示數(shù)分別見(jiàn)表。請(qǐng)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因并填入表中的空格內(nèi)。（電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、燈泡均正常）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說(shuō)明了聲音是由 產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 可以傳聲。在月球上 （選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸 。并由此推理可知 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)。在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線。閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔�。這個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)。

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是________________________________。

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________________。

(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是________________________________________。

(4)老師在其他實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針將________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2013四川樂(lè)山)如圖是利用太陽(yáng)能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖。其中，R是光敏電阻，光敏電阻的阻值R隨光照度的增強(qiáng)而減小。白天，通過(guò)太陽(yáng)能電池板與蓄電池回路將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚，當(dāng)光照度小于一定值時(shí)，通過(guò)蓄電池與LED回路，路燈開(kāi)始工作。請(qǐng)用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上，圖中已給出靜觸點(diǎn)D、E、F、G的四根引線；連線不能交叉)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2012山東聊城)如圖所示，把一條長(zhǎng)約10m的導(dǎo)線兩端連在靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上，形成閉合電路。有兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條導(dǎo)線，這兩個(gè)同學(xué)沿________(選填“東西”或“南北”)方向站立時(shí)，電流計(jì)指針更容易偏轉(zhuǎn)，人們應(yīng)用該原理制成了________機(jī)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2012甘肅蘭州)探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將磁鐵向下插入螺線管時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明________。在這個(gè)過(guò)程中以磁鐵為參照物，螺線管是________的(選擇“靜止”“向上運(yùn)動(dòng)”或“向下運(yùn)動(dòng)”)；

(2)將磁鐵從螺線管中向上拔出，你會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針________________________(選填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)；

(3)通過(guò)(1)、(2)兩步實(shí)驗(yàn)，可以得出感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)；

(4)要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓不變。當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為I1，電壓表的示數(shù)為U1，電阻R2的電功率為P2；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I2，電壓表的示數(shù)為U；當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電阻R3的電功率為0.54W。已知：，。求：

(1)電阻R2與R3之比；

(2)電阻R2的電功率P2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)調(diào)節(jié)收音機(jī)使它的音量增大時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器的紙盤的振動(dòng)幅度也加大,這表明,聲音是由物體 產(chǎn)生的，聲音響度的大小與聲源的 有關(guān).當(dāng)不改變收音機(jī)的音量,逐漸遠(yuǎn)離收音機(jī)時(shí),聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小,這又表明聲音的響度還跟 有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案